改革后的英語專業(yè)八級(jí)考試對(duì)英語教學(xué)反撥作用的研究.pdf

1、測(cè)試的反撥作用通常指語言測(cè)試對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響，這里的語言測(cè)試指的是對(duì)參加考試的受測(cè)試者產(chǎn)生重大影響和后果的高風(fēng)險(xiǎn)考試。與西方相比，測(cè)試的反撥作用在中國(guó)的發(fā)展相對(duì)落后，在近十多年來才越來越受到國(guó)內(nèi)研究者的關(guān)注。英語專業(yè)八級(jí)考試作為針對(duì)英語專業(yè)學(xué)生的最高級(jí)別的語言綜合能力的測(cè)試，其重要性及影響力在20年的發(fā)展中得到了不斷的提升。
　　 自2005年英語專業(yè)八級(jí)考試大綱被重新修訂以來，改革后的英語專業(yè)八級(jí)考試至今已

2、經(jīng)實(shí)施了若干年，根據(jù)Alderson和Wall針對(duì)測(cè)試對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反撥作用的15項(xiàng)假設(shè)和Hughes提出的“PPP”反撥作用的模式以及Prodromou提出的隱性和顯性反撥形式，本研究通過對(duì)參加過英語專業(yè)八級(jí)考試的英語專業(yè)大四學(xué)生和負(fù)責(zé)高級(jí)階段英語專業(yè)課的老師的問卷調(diào)查和訪談，并選取相關(guān)課程進(jìn)行課堂觀察，探討改革后的英語專業(yè)八級(jí)考試對(duì)英語教學(xué)的反撥作用。最終解釋了提出的三個(gè)研究問題：1.改革后的英語專業(yè)八級(jí)對(duì)英語教學(xué)的哪

3、些方面產(chǎn)生反撥作用？2.改革后的英語專業(yè)八級(jí)對(duì)英語教學(xué)的各方面產(chǎn)生的反撥作用是積極的還是消極的？3.改革后的英語專業(yè)八級(jí)考試的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有哪些以及如何促進(jìn)英語專業(yè)八級(jí)對(duì)英語教學(xué)積極的反撥作用？
　　 最終研究結(jié)果表明：改革后的英語專業(yè)八級(jí)考試對(duì)英語教學(xué)的內(nèi)容，方法，深度和廣度產(chǎn)生了極大的反撥作用，對(duì)教學(xué)的順序，策略和態(tài)度產(chǎn)生較小的反撥作用。同時(shí)其對(duì)英語教學(xué)產(chǎn)生的積極反撥作用要大于消極的反撥作用。另外，改革后的英語專業(yè)八級(jí)考試加強(qiáng)