“X女”族新詞語與對外漢語教學(xué).pdf

1、近年來，對外漢語新詞語教學(xué)一直都受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注和重視。本文以“X女”族新詞語為研究對象，在對其產(chǎn)生背景、文化意義等方面進行論述的基礎(chǔ)上，探究如何將“X女”族新詞語與對外漢語教學(xué)相結(jié)合，通過對“X女”族新詞語進行分類，研究其顯著的特點，從而探尋這類新詞語的教學(xué)策略和方法。
　　本文主要運用統(tǒng)計法、分類法、歸納法等方法對“X女”族新詞語進行了探討。全文共分為六個部分，第一部分是緒論，闡述本課題研究的背景及概況。第二部分是對“X女

2、”族新詞語進行定義、特點、文化意義分析，本文的“X女”族新詞語是指1978年以后出現(xiàn)的，以“女”為模標，X為模槽的或形新、或義新或詞義皆新的專指女性的偏正結(jié)構(gòu)詞語模。分析得出“X女”族新詞語的特點多為三音節(jié)以上詞語、來源非常廣泛、構(gòu)詞能產(chǎn)性強的特點。文化意義主要體現(xiàn)為，是追求自由、獨立、個性的集中體現(xiàn)。第三、四部分是本文的重點。對新詞語必要性的闡述，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。從傳播女性文化的需要出發(fā)，通過對留學(xué)生學(xué)習(xí)新詞語的情況以及對

3、外漢語教材中“X女”族新詞語的分布情況得出，講解新詞語的還在于滿足學(xué)生需求的需要以及滿足現(xiàn)實教學(xué)的需要。依據(jù)“X女”族新詞語不同的來源得出的教學(xué)方法有，情景教學(xué)法和以舊帶新法;依據(jù)不同造詞方式得出的教學(xué)方法有，文化滲入法和歸類法;除此之外，本文還分析了其它教學(xué)方法，主題式教學(xué)法和穿插式教學(xué)法。最后一部分是結(jié)語，對全文的中心議題和主要內(nèi)容進行了歸納和總結(jié)，強調(diào)“X女”族新詞語在對外漢語教學(xué)中的意義。雖然“X女”族新詞語的教學(xué)只是對外漢語教