上世紀初鄉(xiāng)村德育思想及其對小城鎮(zhèn)居民道德教育啟示研究.pdf

1、改革開放三十年來，城鎮(zhèn)化進程不斷的發(fā)展，物質(zhì)文明建設(shè)，精神文明建設(shè)取得了長足的進步。但是在城鎮(zhèn)化的發(fā)展過程中也出現(xiàn)了各種各樣的問題。尤其是小城鎮(zhèn)居民道德問題。這些道德問題重點表現(xiàn)在三大方面:公共道德方面，倫理道德方面，以及職業(yè)道德方面。這些道德問題對小城鎮(zhèn)的建設(shè)，城鎮(zhèn)化的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。如何解決這些道德問題仁者見仁智者見智。但歸根結(jié)底是通過教育的方式來解決?；仡櫸覈鲜兰o初，出現(xiàn)了一大批以民族復(fù)興為己任的鄉(xiāng)村教育家。他們各自提出了各自的

2、鄉(xiāng)村教育思想，這些思想當中蘊含著豐富的道德教育的成分。因此，本文將對這些鄉(xiāng)村教育家的教育思想進行研究，并深入挖掘其中所包含的德育思想，從中尋找與針對我國小城鎮(zhèn)居民道德教育相關(guān)的啟示。
　　首先在引言中介紹了理論緣起、選題背景及意義，對已有關(guān)于鄉(xiāng)村道德教育思想和小城鎮(zhèn)道德教育的研究做了綜述，并介紹了研究的對象、方法與可能的創(chuàng)新之處。第一章對上世紀初鄉(xiāng)村教育思想進行了闡述，分別從晏陽初、梁漱溟、陶行知、黃炎培的教育思想出發(fā)，從中挖掘出

3、這些教育思想中包含了怎樣的德育思想，其中包括晏陽初的公民教育思想，梁漱溟的情志教育，陶行知的真人教育，黃炎培的職業(yè)道德教育。并分析這些思想之間的共同點，以及這些思想蘊含著怎樣的理論價值。第二章對我國當代小城鎮(zhèn)居民的道德現(xiàn)狀展開調(diào)查分析。從上世紀初鄉(xiāng)村教育家的研究視角出發(fā)，從公共道德問題、家庭道德問題、職業(yè)道德問題三個維度出發(fā)，對個案小城鎮(zhèn)的道德發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，并與上世紀初的中國鄉(xiāng)村做對比，分析哪些問題依然存在，并出現(xiàn)了哪些新問題，問題