論沈陽(yáng)大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度.pdf

1、語(yǔ)言態(tài)度是社會(huì)心理的反映，是人們對(duì)某種語(yǔ)言或方言的語(yǔ)言變體的感覺及評(píng)價(jià)。人們的語(yǔ)言態(tài)度反映了該語(yǔ)言的社會(huì)地位。語(yǔ)言態(tài)度研究不僅是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中有理論價(jià)值的課題，而且對(duì)于了解一個(gè)民族、一個(gè)群體或社團(tuán)的心理特點(diǎn)具有重要的實(shí)用價(jià)值。另外，語(yǔ)言態(tài)度研究對(duì)語(yǔ)言規(guī)劃的理論探索和語(yǔ)言方針政策的制定也有重要意義，還可為語(yǔ)言教育提供參考信息。但到目前為止，國(guó)內(nèi)語(yǔ)言態(tài)度的調(diào)查研究主要集中在廣州和香港等地，并未有關(guān)于英語(yǔ)的語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查研究，作者因而進(jìn)行了一項(xiàng)有

2、關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查，期望能夠依此說明語(yǔ)言態(tài)度與人們的社會(huì)形勢(shì)，情感反應(yīng)和語(yǔ)言選擇傾向之間的聯(lián)系。 本文通過對(duì)沈陽(yáng)大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度的調(diào)查研究，試圖發(fā)現(xiàn)沈陽(yáng)大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度的構(gòu)成因素。以及性別，專業(yè)，家庭居住地和英語(yǔ)自認(rèn)水平這些變量對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度是否存在影響以及有何影響。 本文從介紹當(dāng)前英語(yǔ)的發(fā)展及教育狀況入手，首先對(duì)態(tài)度和語(yǔ)言態(tài)度兩個(gè)概念進(jìn)行闡釋，接著提出本研究的目的和假設(shè)。然后介紹了語(yǔ)言態(tài)度研究的主要方法：文本分析法

3、，直接方法(問卷、訪談)和間接方法(語(yǔ)義微分法、變語(yǔ)配對(duì))及其存在的問題，并回顧了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)語(yǔ)言態(tài)度的廣泛調(diào)查研究。 本文實(shí)驗(yàn)部分以定量和定性為研究方法，從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)心理學(xué)兩方面進(jìn)行了分析。在實(shí)驗(yàn)中，以沈陽(yáng)三所大學(xué)的182名大學(xué)生為受試對(duì)象，采用了問卷調(diào)查和訪談的方式，讓受試者對(duì)五級(jí)語(yǔ)義微分評(píng)價(jià)量表中的十個(gè)語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果用來獲取語(yǔ)言態(tài)度的構(gòu)成因素及比較不同變量對(duì)語(yǔ)言態(tài)度的影響及其對(duì)語(yǔ)言態(tài)度影響上的差異。