論大學(xué)生英語聽力微技能的培養(yǎng).pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩56頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文對(duì)大學(xué)生英語聽力微技能的培養(yǎng)進(jìn)行了論述。文章指出，聽力理解一直被稱為是一種被動(dòng)過程。聽力教學(xué)的模式常常是“講講單詞、放放錄音、對(duì)對(duì)答案”，聽力教學(xué)多重學(xué)生聽而輕技能培養(yǎng)。本文針對(duì)大學(xué)英語聽力教學(xué)的現(xiàn)狀，指出聽力理解并不意味著學(xué)生被動(dòng)接收聲音信號(hào)。在大學(xué)英語聽力教學(xué)中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽力微技能積極、主動(dòng)地對(duì)聲音信息進(jìn)行篩選和重組，提高聽力理解能力。如培養(yǎng)學(xué)生辯識(shí)重音詞以捕捉新信息；利用冗余信息補(bǔ)充理解漏聽的部分；根據(jù)會(huì)話的合作原則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論