建立統(tǒng)一的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)問題研究.pdf

1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文題目：建立統(tǒng)一的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)問題研究所在院系：文學(xué)院專業(yè)名稱：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：洪麗娣教授研究生：張嘉津完成時(shí)間：2014年6月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I摘要自1952年師范院校及綜合性大學(xué)進(jìn)行院系調(diào)整后，相關(guān)專業(yè)相繼設(shè)置了“古代漢語(yǔ)”課程，發(fā)展至今天，“古代漢語(yǔ)”已經(jīng)成為了我國(guó)高等師范院校及綜合性大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)及相關(guān)專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)性課程。語(yǔ)法教學(xué)是古代漢語(yǔ)教學(xué)的一

2、項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，一套完整的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)對(duì)于古代漢語(yǔ)教學(xué)而言也有著一定不可替代的作用與意義。然而，通過對(duì)目前的有關(guān)古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)問題的討論與研究，筆者發(fā)現(xiàn)古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)中的一些內(nèi)容還存在著一定的分歧，雖然在古代漢語(yǔ)教學(xué)中針對(duì)有關(guān)語(yǔ)法的內(nèi)容我們是不提倡大談特談的，但是分歧的存在仍然會(huì)為學(xué)習(xí)者尤其是初學(xué)者的學(xué)習(xí)帶來一定的干擾。為建立統(tǒng)一的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)，完善古代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，筆者將針對(duì)古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)中的分歧問

3、題加以思考研究，以期能夠切實(shí)地為古代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)提供一些合理的處理意見。本文內(nèi)容主要分為三個(gè)部分。第一部分，以目前的語(yǔ)法理論研究成果與語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐積累為基礎(chǔ)來探討“建立統(tǒng)一的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)問題研究”的必要性與可行性。第二部分，是統(tǒng)一古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)所應(yīng)該遵循的原則。只有遵循一定原則統(tǒng)一起來的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)才會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，才能夠更有利于促進(jìn)古代漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。這一部分，筆者針對(duì)“建立統(tǒng)一的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)問題”詳細(xì)地

4、論述其研究過程中所應(yīng)該遵循的三項(xiàng)原則：規(guī)范性原則、實(shí)用性原則、依據(jù)古代漢語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)際的原則。第三部分，擬定古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)，并對(duì)統(tǒng)一古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)過程中存在分歧的問題加以思考研究。在古代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的過程中，具體的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容還存在一定的分歧，要想建立統(tǒng)一的古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)，最關(guān)鍵的還是要將研究落實(shí)到具體的分歧問題上來。文中筆者主要對(duì)其中的關(guān)于詞類活用問題、量詞設(shè)立問題、助詞的相關(guān)問題、副詞的相關(guān)問題、短語(yǔ)分類問題、特殊句式

5、問題等六個(gè)存在分歧的問題來進(jìn)行思考與研究。本文從分歧的現(xiàn)象入手，綜合研究分歧爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)法理論研究與語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐，尋找可以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的解決辦法，以期能夠?yàn)閷?shí)際的古代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的分歧提供一些合理的處理意見?？偠灾?，本文的研究旨在通過對(duì)古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)中的分歧問題的研究，促進(jìn)古代漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)的統(tǒng)一，提高古代漢語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者古文閱讀與運(yùn)用的能力，并有效地完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：古代漢語(yǔ)；語(yǔ)法系統(tǒng)；教