基于語篇元功能理論的大學生寫作連貫研究.pdf

1、華北電力大學（保定）碩士學位論文基于語篇元功能理論的大學生寫作連貫研究姓名：王瑩申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：史瑋璇20081218華北電力大學碩士學位論文摘要摘要連貫是英語寫作教學的一個重要方面。但長期以來，我國的語言學家以及大部分英語教師傾向于從銜接手段諸如語法和詞匯銜接的角度上去研究連貫，而忽略了主位結構和信息結構。其實，主位結構，信息結構和銜接系統(tǒng)同屬語篇元功能的三個子系統(tǒng)，三者都是促成語篇連貫的重要因素。而且目

2、前從功能角度對語篇連貫進行全面分析的研究還不多。這篇論文基于語篇元功能理論，采用問卷調(diào)查和對學生作文進行定性和定量的分析的方法，對大學生英語寫作連貫情況進行了一種嘗試性研究。希望本文可以對當前的連貫教學有一定的啟發(fā)作用，并對中國目前的英語寫作教學起到一定的指導意義。關鍵詞：語篇元功能，主位結構，信息結構，銜接，連貫ABSTRACTCoherencehasalwaySbeen柚impon鋤taspectinEn西iShwritingtea

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7、theref0rehascertainsignificancetocollegeEnglishwritinginstructioninChina、ⅣangYing(EnglishLanguageandLiterature)DirectedbyAssociatePro￡ShiWeixuanKEYWoRDS：textllalmetafunction，thematicstlllcture，informationstructllre，cohes