書面語篇話語標(biāo)記語的元功能及對大學(xué)英語閱讀理解的指導(dǎo).pdf

1、話語標(biāo)記語是一種常見的語言現(xiàn)象，在言語交際中發(fā)揮重要的作用。目前，對于話語標(biāo)記語的研究存在多種方法和角度，對于其名稱、分類、特點(diǎn)及功能等方面也形成了多種觀點(diǎn)。然而在這諸多研究中，對口語中話語標(biāo)記語的研究遠(yuǎn)多于對其在書面語篇中的研究，且對書面語篇話語標(biāo)記語的研究多用于指導(dǎo)語言寫作及相關(guān)教學(xué)，少有涉及其在語篇閱讀中的作用及相關(guān)教學(xué)的方面。本文將書面語篇中的話語標(biāo)記語作為研究對象，從功能語法的角度對其元功能進(jìn)行了系統(tǒng)研究，分析和探討了其在大學(xué)

2、英語語篇閱讀理解過程中發(fā)揮的作用，并設(shè)計(jì)了在大學(xué)英語閱讀課堂中話語標(biāo)記語教學(xué)以促進(jìn)語篇閱讀效率的可行模式。本研究主要內(nèi)容如下：
　　 ⑴書面語篇話語標(biāo)記語的語篇功能：從語篇信息結(jié)構(gòu)的角度上看，話語標(biāo)記語是連接前述已知信息及話語標(biāo)記語所引導(dǎo)的新信息的重要紐帶，其語篇功能主要體現(xiàn)在局部語篇和整體語篇兩個層面上。在局部語篇（連續(xù)的小句間）的層面上，話語標(biāo)記語暗示前后小句信息間的邏輯語義關(guān)系；而在整體語篇（一個段落，段落之間，或整個語篇

3、）層面上，話語標(biāo)記語幫助構(gòu)建語篇信息框架，標(biāo)明信息在語篇前述部分或篇外的來源，話語標(biāo)記語還能夠標(biāo)示新舊話題信息的轉(zhuǎn)換。
　　 ⑵書面語篇話語標(biāo)記語的人際功能：從語氣結(jié)構(gòu)的角度上分析，具有人際功能的書面語篇話語標(biāo)記語屬于附加語中的評論附加語的范疇。因此，作為這類特殊的語氣成分，話語標(biāo)記語在書面語篇中幫助標(biāo)示作者對所述內(nèi)容持有的觀點(diǎn)、做出的評論以及判斷。書面語篇話語標(biāo)記語的人際功能對保證語篇作者與讀者的人際交流順利成功進(jìn)行發(fā)揮了重要

4、作用。
　　 ⑶書面語篇話語標(biāo)記語對大學(xué)英語閱讀理解實(shí)踐及相關(guān)教學(xué)的指導(dǎo)：首先，書面語篇話語標(biāo)記語對大學(xué)生成功進(jìn)行英語語篇閱讀理解發(fā)揮著重要作用。通過以大學(xué)權(quán)威的英語測試CET與TEM為例進(jìn)行的具體考察，本研究發(fā)現(xiàn)，話語標(biāo)記語可以在確定文章主題，掌握細(xì)節(jié)信息，做出有效推理，猜測詞句意義及理解作者觀點(diǎn)態(tài)度意圖等方面，為讀者提供線索以引導(dǎo)其正確選擇答案，并最終實(shí)現(xiàn)兩大語篇閱讀目標(biāo)，即構(gòu)建語篇的意義和理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度意圖。