2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩66頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、商業(yè)環(huán)境的多變性使得企業(yè)員工的敬業(yè)度成為企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要源泉,而敬業(yè)度的作用機制是當前研究重點難點之一。文獻研究發(fā)現(xiàn)Bakker提出的工作要求-資源模型(簡稱JD-R模型)是解釋敬業(yè)度作用機制中接受度最高的模型,但是該模型的許多假設(shè)還缺少實證研究,本研究的研究目的是在工作要求-資源模型的基礎(chǔ)上,修訂工作要求和工作資源量表,驗證該模型的部分假設(shè),進一步探究中國文化背景下企業(yè)員工的敬業(yè)度作用機制。
  本研究主要采用文獻分析、量表調(diào)

2、查和實證分析的方法,做了兩個部分的研究工作:第一部分是研究準備,即修訂工作要求-資源量表。本部分主要包括兩個階段:第一個階段采用方便取樣收集有效量表427份,用于量表修訂的項目分析、探索性因素分析和量表的信效度驗證;第二個階段亦采用方便取樣收集有效量表382份,用于量表修訂的驗證性因素分析。第二部分是探究基于工作要求-資源模型的敬業(yè)度作用機制。通過整體取樣獲得有效量表548份,經(jīng)過樣本描述性統(tǒng)計、相關(guān)分析、結(jié)構(gòu)方程模型驗證、調(diào)節(jié)作用分析

3、、中介效應(yīng)分析等分析方法,本研究主要得出如下結(jié)論:
  1、關(guān)于Bakker提出的敬業(yè)度作用機制模型,其中部分理論假設(shè)得到本研究驗證:
 ?。?)個人資源(心理資本)對敬業(yè)度起正向預(yù)測作用;
 ?。?)工作資源對敬業(yè)度起正向預(yù)測作用;
  (3)敬業(yè)度對工作績效起正向預(yù)測作用。
  2、關(guān)于Bakker提出的敬業(yè)度作用機制模型,本研究中產(chǎn)生的與之不同的結(jié)果:
 ?。?)Bakker提出工作要求在心理資

4、本影響敬業(yè)度的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用,但是本研究發(fā)現(xiàn),工作要求是通過心理資本的全部中介作用影響敬業(yè)度。
 ?。?)Bakker提出工作要求在工作資源影響敬業(yè)度的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用,但是本研究發(fā)現(xiàn),工作要求通過工作資源的全部中介作用來影響敬業(yè)度。
  3、經(jīng)修訂的工作要求-資源量表中,工作要求包括工作壓力、認知要求、情感要求、角色沖突、行政瑣事五個維度;工作資源包括自主性、反饋、發(fā)展機會、上級支持四個維度。量表符合心理測量學(xué)的要求。<

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論