與社區(qū)互動式農(nóng)村小學(xué)校設(shè)計研究.pdf

1、我國城市化快速推進(jìn)和計劃生育政策持續(xù)實(shí)施,帶來廣大農(nóng)村學(xué)齡人口不斷減少,小學(xué)校生源急劇下降。國家為了提高辦學(xué)效率節(jié)約資源,在全國范圍內(nèi)再次掀起小學(xué)布局調(diào)整工作的浪潮。許多農(nóng)村小學(xué)校面臨撤并后的重建;與此同時,以素質(zhì)教育為核心的教育體制改革呼聲與實(shí)踐也在全國范圍積極進(jìn)行著。
　　當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)校建設(shè)如果按照城市完小設(shè)計模式進(jìn)行設(shè)計重建,那么滿足當(dāng)前學(xué)生人數(shù)的既定規(guī)模新建校舍在不久的將來將再次出現(xiàn)校舍余裕。并且伴隨城鎮(zhèn)化程度進(jìn)一步加深,

2、這種趨勢未來還會加劇。為了避免這種惡性循環(huán)的發(fā)生,農(nóng)村小學(xué)校必須選擇一種能夠應(yīng)對生源減少的動態(tài)、可持續(xù)使用的設(shè)計方法。
　　本文基于對農(nóng)村學(xué)校和其他文化設(shè)施發(fā)展現(xiàn)狀的詳細(xì)調(diào)研和分析,結(jié)合國內(nèi)外發(fā)達(dá)國家和地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及未來教育改革發(fā)展的趨勢分析,提出與社區(qū)互動式農(nóng)村小學(xué)校的構(gòu)想。通過把農(nóng)村各項(xiàng)文化設(shè)施合并建設(shè),采用應(yīng)對變化的空間適應(yīng)性設(shè)計、適合做緊急避難場所的功能適宜性設(shè)計以及可喚起民眾共同情感的建筑形式設(shè)計,達(dá)到優(yōu)化資源、提高效