基于校本教研的高職行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究——以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、高等職業(yè)教育占據(jù)我國(guó)高等教育的半壁江山，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起到越來(lái)越重要的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育，推進(jìn)高等職業(yè)教育改革，是目前社會(huì)發(fā)展的客觀要求。行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革關(guān)系到整個(gè)高等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)改革的成敗，師資是推進(jìn)教學(xué)改革的根本保障，所以加強(qiáng)行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展是推動(dòng)行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革的先決條件。本研究以基于校本教研的行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展為研究主題，以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例進(jìn)行個(gè)案研究(山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省高等職業(yè)院校

2、的領(lǐng)頭羊,英語(yǔ)教學(xué)改革一直走在全省的前列)，以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有行業(yè)英語(yǔ)教師為研究對(duì)象。本研究以調(diào)查問(wèn)卷、訪談和觀察研究法等為主要研究工具,調(diào)查研究目前行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀如何，找出行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，探索促進(jìn)行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的策略途徑，尤其是如何以校本教研為基礎(chǔ)，來(lái)促進(jìn)行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展。
　　研究發(fā)現(xiàn)，目前行業(yè)英語(yǔ)教師的來(lái)源主要有兩類：一類是大學(xué)英語(yǔ)教師，為了配合高職英語(yǔ)教學(xué)改革，他們自學(xué)

3、行業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)融入行業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，把行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)和基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)；另一類是由專業(yè)教師承擔(dān)行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，這些教師主要是講授非英語(yǔ)專業(yè)課，行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)側(cè)重于專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和專業(yè)文章的閱讀。兩類教師都不能很好的滿足行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的需求，前者有扎實(shí)的語(yǔ)言功底和良好的語(yǔ)言教學(xué)能力，但行業(yè)英語(yǔ)知識(shí)不足；后者行業(yè)知識(shí)豐富，但語(yǔ)言知識(shí)不足，語(yǔ)言教學(xué)能力欠缺。兩者都需要加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展，提高自身素質(zhì)和技能，來(lái)滿足不斷推進(jìn)的高職英語(yǔ)教

4、學(xué)改革的需要。另外，行業(yè)英語(yǔ)教師的專業(yè)理念，專業(yè)能力和專業(yè)自我意識(shí)也有待提高。行業(yè)英語(yǔ)教師要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和教研，學(xué)會(huì)善于針對(duì)教學(xué)改革過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的研究，尋找新方法，尤其是以校本教研為切入的途徑,探索新理論，研究新方法，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　校本教研是一種好的實(shí)施途徑，以學(xué)校為研究基地，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。當(dāng)然，行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革是以學(xué)生的就業(yè)需求為導(dǎo)向的，行業(yè)英語(yǔ)教

5、學(xué)改革是個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展和調(diào)整過(guò)程，行業(yè)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展又要以行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)際需求為導(dǎo)向，所以行業(yè)英語(yǔ)教師要結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)生實(shí)際來(lái)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)不斷加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展來(lái)滿足教學(xué)實(shí)踐的需求,以期培養(yǎng)出能滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。本研究是個(gè)案研究，具有一定的局限性。本研究雖能反映高職行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展大體情況和存在的一些問(wèn)題，具有一定的代表性，但不具有普遍性；另外，研究方法也存在某些局限性。即便如此，加強(qiáng)行業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)