對韓漢語初級口語課教學設計以《我喜歡喝茶》為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文選取《北京大學漢語口語1》(2016)教材中的第11課《我喜歡喝茶》進行教學設計研究。此教學設計針對的教學對象是來西安工作的韓國初級漢語學習者，教學形式主要為一對一。筆者通過設計調查問卷，了解韓國成人漢語學習背景情況，綜合分析影響《我喜歡喝茶》一課教學設計的相關因素，將對外漢語教學理論知識與教學實際相結合，具體展示了總計6課時的教學設計過程，進行了一次具體的、系統(tǒng)的教學設計。在這個過程中，始終堅持以學生為中心、以培養(yǎng)交際能力為核心的

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