我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀研究_9472.pdf

1、我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，綜和國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民群眾物資文化生活水平大幅提高。群眾精神文明水平提高了，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)欣賞和享受的需求，也大幅提高，更把這種情操投注在子女身上。要求升入各級(jí)音樂(lè)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)子，人數(shù)猛增。我國(guó)已有的各級(jí)音樂(lè)藝術(shù)學(xué)校，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求了。這種國(guó)情、民情，促使我國(guó)各類音樂(lè)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。各地原有的音樂(lè)學(xué)院擴(kuò)大了經(jīng)營(yíng)規(guī)模。非音樂(lè)藝術(shù)類大學(xué)，也紛紛建立音樂(lè)藝術(shù)類分院或系部。同時(shí)，私立音樂(lè)藝術(shù)類大學(xué)

2、、中學(xué)也相繼發(fā)育、發(fā)展起來(lái)。尤其是私人辦的小規(guī)模音樂(lè)藝術(shù)類培訓(xùn)部，更是遍地開(kāi)花。我國(guó)各級(jí)音樂(lè)藝術(shù)類教育機(jī)構(gòu)，初步發(fā)育形成了，適應(yīng)我國(guó)新形勢(shì)下的一個(gè)基本完整的體系。研究和探討這一音樂(lè)藝術(shù)教育體系的經(jīng)營(yíng)管理模式和特點(diǎn)，探討它的后續(xù)發(fā)展模式和戰(zhàn)略，已成為當(dāng)前形勢(shì)急切所需。
　　目前，我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)類教育機(jī)構(gòu)，形成了金字塔形的結(jié)構(gòu)。上層是各地音樂(lè)藝術(shù)類大學(xué)。它又分為三個(gè)層面:國(guó)內(nèi)幾所著名音樂(lè)學(xué)院居于金字塔的頂層最上面;其他大學(xué)和師范院校的音

3、樂(lè)藝術(shù)類分院，居于金字塔頂層中間面。而自營(yíng)式私立音樂(lè)藝術(shù)類大學(xué)，則居于金字塔結(jié)構(gòu)的頂層下面。各種公立與私立音樂(lè)藝術(shù)類中學(xué)，居于金字塔的中層。音樂(lè)藝術(shù)教育培訓(xùn)部，居于金字塔的下層。他們都有各自的經(jīng)營(yíng)規(guī)模和管理模式，都在自己的發(fā)展軌道上前進(jìn)。
　　我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)體系發(fā)育并不完善，存在各種不足和缺欠。各類音樂(lè)藝術(shù)學(xué)校，也存在各種各樣的問(wèn)題。在我國(guó)各行各業(yè)都在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的大趨勢(shì)下，我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)類教育機(jī)構(gòu)也勢(shì)必不能置身勢(shì)外。這是建

4、設(shè)我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)教育完整、完善的教育體系，是適應(yīng)我國(guó)國(guó)情和民意的大勢(shì)所趨。這是它們繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。如何指導(dǎo)和規(guī)范它們的健康發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是研究、探討、制定發(fā)展戰(zhàn)略。這一課題在國(guó)內(nèi)音樂(lè)藝術(shù)教育界，正處在大討論的混沌時(shí)期。百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，正是這一時(shí)期的特色。作為一名音樂(lè)藝術(shù)教育工作者，是不能置身事外的。本文正是這一大合唱中的一個(gè)音符。
　　我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)類教育機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，正處在一個(gè)大發(fā)展的孕育期，陣痛已經(jīng)產(chǎn)生。我們應(yīng)該以前瞻的眼光和心