我國音樂藝術教育機構發(fā)展現(xiàn)狀研究

1、分類號：密級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號： 2 0 1 3 1 2 0 0 0 3 6 4遣掌鱒筢大學公共管理碩士專業(yè)學位論文②我國音樂藝術教育機構發(fā)展現(xiàn)狀研究作者姓名： 丁文杰專業(yè)方向： 公共事務與人力資源管理導師姓名： 王曉慧2015 年3 月我國音樂藝術教育機構發(fā)展現(xiàn)狀研究摘 要我國自改革開放以來，綜和國力顯著增強，人民群眾物資文化生活水平大幅提高。群眾精神文明水平提高了，對音樂藝術欣賞和享受的需求，也大幅提高，更把這種

2、情操投注在子女身上。要求升入各級音樂藝術教育機構的學子，人數(shù)猛增。我國已有的各級音樂藝術學校，己遠遠不能滿足社會需求了。這種國情、民情，促使我國各類音樂藝術教育機構，如雨后春筍般發(fā)展起來。各地原有的音樂學院擴大了經(jīng)營規(guī)模。非音樂藝術類大學，也紛紛建立音樂藝術類分院或系部。同時，私立音樂藝術類大學、中學也相繼發(fā)育、發(fā)展起來。尤其是私人辦的小規(guī)模音樂藝術類培訓部，更是遍地開花。我國各級音樂藝術類教育機構，初步發(fā)育形成了，適應我國新形勢下的一

3、個基本完整的體系。研究和探討這一音樂藝術教育體系的經(jīng)營管理模式和特點，探討它的后續(xù)發(fā)展模式和戰(zhàn)略，已成為當前形勢急切所需。目前，我國音樂藝術類教育機構，形成了金字塔形的結構。上層是各地音樂藝術類大學。它又分為三個層面：國內幾所著名音樂學院居于金字塔的頂層最上面；其他大學和師范院校的音樂藝術類分院，居于金字塔頂層中間面。而自營式私立音樂藝術類大學，則居于金字塔結構的頂層下面。各種公立與私立音樂藝術類中學，居于金字塔的中層。音樂藝術教育培訓

4、部，居于金字塔的下層。他們都有各自的經(jīng)營規(guī)模和管理模式，都在自己的發(fā)展軌道上前進。我國音樂藝術教育機構體系發(fā)育并不完善，存在各種不足和缺欠。各類音樂藝術學校，也存在各種各樣的問題。在我國各行各業(yè)都在向市場經(jīng)濟轉軌的大趨勢下，我國音樂藝術類教育機構也勢必不能置身勢外。這是建設我國音樂藝術教育完整、完善的教育體系，是適應我國國情和民意的大勢所趨。這是它們繼續(xù)發(fā)展的動力。如何指導和規(guī)范它們的健康發(fā)展，當務之急是研究、探討、制定發(fā)展戰(zhàn)略。這一課