2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益發(fā)展,并購已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)迅速做大做強、提升競爭力的重要途徑,但同時并購失敗率居高不下,主要暴露出戰(zhàn)略愿景規(guī)劃不當(dāng)、文化融合差、管理水平和隊伍素質(zhì)相對滯后、并購后整合不利等問題。并購后整合的情況直接影響企業(yè)并購后的績效及企業(yè)的經(jīng)營策略,本文引入企業(yè)核心能力理論,從企業(yè)并購后整合模式及其實現(xiàn)形式角度,研究并購中存在的問題。
  并購后整合問題是以核心能力理論與并購后整合理論為基礎(chǔ)的交叉性研究課題。企業(yè)核心能力理論

2、是從企業(yè)內(nèi)部角度解釋企業(yè)具有持續(xù)競爭能力的理論基礎(chǔ),企業(yè)并購后整合理論是解釋企業(yè)獲得核心能力的方式與手段。本文試圖借鑒核心能力理論研究成果,結(jié)合并購特點,將其運用到并購后整合管理上,推導(dǎo)歸納出有利于企業(yè)核心能力提升的整合模式。
  企業(yè)的核心能力本質(zhì)上是企業(yè)長期積累形成的特有知識組合,這種知識是企業(yè)專屬資源,其載體是企業(yè)的人員、設(shè)備、信息和組織,是在企業(yè)發(fā)展過程中戰(zhàn)略要素被積累、激活、運用而成為企業(yè)具有異質(zhì)性、價值性、延展性的內(nèi)在

3、能力。根據(jù)核心能力的上述特性,本文擬將基本職能活動的整合劃分為體制性能力整合和技術(shù)性能力整合兩個方面。根據(jù)核心能力的研究理論,本文將并購后整合過程的核心能力管理主要分為三個步驟,即核心能力的保護(hù)、核心能力的轉(zhuǎn)移與擴散、核心能力的擴展與提升,并依附于企業(yè)的基本職能活動中。正是通過這種職能活動的運作和流轉(zhuǎn),使得不同企業(yè)中的資源、知識、技能、理念在新的企業(yè)體中流動、循環(huán)、融合、提升。
  基于上述理論分析,本文構(gòu)建基于核心能力的并購后整

4、合模式,由于各企業(yè)在體制性層次和技術(shù)性層次上的完善程度不同,側(cè)重點有所差別,本文將核心能力的外在表現(xiàn)區(qū)分為基礎(chǔ)狀態(tài)核心能力、亞狀態(tài)核心能力和成熟狀態(tài)核心能力。并根據(jù)主并企業(yè)和被并企業(yè)的核心能力保有程度與并購目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系,本文認(rèn)為當(dāng)主并企業(yè)核心能力保有程度處于基礎(chǔ)狀態(tài)企業(yè)更加傾向于通過并購行為獲取核心能力,當(dāng)處于亞狀態(tài)企業(yè)傾向于構(gòu)筑或強化核心能力,處于成熟狀態(tài)企業(yè)傾向于拓展或提升企業(yè)核心能力?;谝陨戏治霰疚膶⒒诤诵哪芰Φ牟①徍笳夏J?/p>

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