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文檔簡介
1、目的:
1、了解員工主觀幸福感的現(xiàn)狀和特點(diǎn),探討影響員工主觀幸福感的因素。
2、探討積極心理干預(yù)對(duì)提高員工主觀幸福感、心理資本和組織承諾的作用。
方法:
1、調(diào)查研究:采用《總體幸福感量表》、《心理資本量表》和《組織承諾量表》調(diào)查北京市某教育機(jī)構(gòu)605名員工,以了解員工主觀幸福感的特點(diǎn)和現(xiàn)狀,并分析其影響因素。
2、干預(yù)研究:招募78名志愿者,其中38人為干預(yù)組,40人為對(duì)照組。根據(jù)調(diào)查
2、研究結(jié)果和民營教育機(jī)構(gòu)員工心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)積極心理干預(yù)輔導(dǎo)方案。對(duì)對(duì)照組進(jìn)行共計(jì)6次,每次90-120分鐘的輔導(dǎo),對(duì)照組不干預(yù)。研究結(jié)束后給對(duì)照組發(fā)放學(xué)習(xí)資料。
3、測量法:在積極心理干預(yù)開始前十天、結(jié)束后和結(jié)束后一個(gè)月,采用《總體幸福感量表》、《心理資本量表》和《組織承諾量表》對(duì)干預(yù)組、對(duì)照組進(jìn)行測量,采用重復(fù)測量方差分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
結(jié)果:
1、調(diào)查研究結(jié)果:員工主觀幸福感總分為
3、79.91±14.274分。主觀幸福感在性別、工作年限上的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,在年齡、受教育程度和婚姻狀況上的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。在年齡上存在差異(F=16.440,p<0.01),其中40歲以上組的得分最高(89.51±12.395),20-30歲組得分最低(77.51±13.770);在受教育程度上存在差異(F=2.914,p<0.05),高中組得分最高(83.22±12.914),初中及以下組得分最低(76.84±16.458)。在婚
4、姻狀況上存在差異(F=10.671,p<0.01),其中離婚或喪偶組得分最高(89.45±10.270),未婚組最低(77.70±14.130)。員工心理資本、組織承諾和主觀幸福感相關(guān)顯著,心理資本和組織承諾皆可在一定程度上預(yù)測主觀幸福感,心理資本既可以直接預(yù)測主觀幸福感,又可以通過組織承諾間接作用于主觀幸福感,組織承諾在二者間起中介作用。
2、干預(yù)研究結(jié)果:對(duì)前測、即時(shí)后測和延時(shí)后測各個(gè)指標(biāo)進(jìn)行的重復(fù)測量方差分析結(jié)果表明,干
5、預(yù)組和對(duì)照組在主觀幸福感總分、心理資本總分和組織承諾總分上處理效應(yīng)、時(shí)間效應(yīng)、處理與時(shí)間的交互作用上存在顯著差異。在對(duì)生活的滿足與興趣上,處理效應(yīng)(F=6.494, p<0.05)、時(shí)間效應(yīng)(F=14.947, p<0.01)和處理與時(shí)間的交互效應(yīng)(F=8.025,p<0.01)顯著;在精力上,處理效應(yīng)(F=13.869,p<0.01)、時(shí)間效應(yīng)(F=11.316,p<0.01)和處理與時(shí)間的交互效應(yīng)(F=5.299,p<0.01)顯著
6、;在憂郁和愉快的心境上處理效應(yīng)(F=14.148,p<0.01)、時(shí)間效應(yīng)(F=7.094,p<0.01)和處理與時(shí)間的交互效應(yīng)(F=4.531,p<0.05)顯著;在松弛與緊張上,處理效應(yīng)(F=9.269,p<0.01)、時(shí)間效應(yīng)(F=11.288,p<0.01)和處理與時(shí)間的交互效應(yīng)(F=6.942,p<0.01)顯著。對(duì)干預(yù)組對(duì)照組在不同時(shí)點(diǎn)的比較后發(fā)現(xiàn),干預(yù)組的主觀幸福感、組織承諾的即時(shí)后測與延時(shí)后測得分顯著高于前測,干預(yù)組的心
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