高校輔導(dǎo)員工作壓力源量表的初步編制.pdf

1、本研究通過(guò)文獻(xiàn)分析和開(kāi)放式問(wèn)卷，分析高校輔導(dǎo)員工作壓力產(chǎn)生的來(lái)源，在借鑒前人已有工作壓力量表以及專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)11所高校201位高校輔導(dǎo)員的調(diào)查，編制出高校輔導(dǎo)員工作壓力源量表。統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)結(jié)果表明： 1.項(xiàng)目區(qū)分度 參與分析的高低兩組項(xiàng)目有顯著性差異(p<0.01)，說(shuō)明該問(wèn)卷各個(gè)項(xiàng)目皆具有良好的區(qū)分度。 2.量表效度 (1)結(jié)構(gòu)效度：經(jīng)過(guò)因子分析，發(fā)現(xiàn)量表結(jié)構(gòu)較好。 (2)內(nèi)容效度：總量

2、表和分量表之間的相關(guān)關(guān)系較高。每個(gè)條目與量表總分、分量表都具有相關(guān)性。從量表的編制到最后的結(jié)果都表明該量表有較好的內(nèi)容效度。另外，請(qǐng)兩位心理學(xué)專(zhuān)家對(duì)量表的題目進(jìn)行鑒定，認(rèn)為題目編制較好，符合心理測(cè)量學(xué)的要求。 3.量表信度 (1)同質(zhì)性信度：總量表的Cronbachα系數(shù)為0.8539，各個(gè)分量表的Cronbachα系數(shù)范圍為0.7053～0.8851，總量表和各分量表的內(nèi)部一致性較好。 (2)折半信度：總量表的

3、折半信度為0.7046，表明項(xiàng)目測(cè)定內(nèi)容具有同源性。 本文采用自編的信度、效度均符合量表編制要求的高校輔導(dǎo)員工作壓力源量表對(duì)201名高校輔導(dǎo)員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下： (1)高校輔導(dǎo)員感受到的較大的工作壓力源主要有工作負(fù)荷和學(xué)校管理及制度，高校輔導(dǎo)員的總體壓力感受偏高。 (2)高校輔導(dǎo)員的心理健康狀況存在一定程度的問(wèn)題，較易發(fā)生強(qiáng)迫、抑郁、軀體化等層面的心理問(wèn)題。 (3)高校輔導(dǎo)員的工作壓力源在性別、年齡、