自尊團(tuán)體訓(xùn)練對(duì)提高貧困大學(xué)生心理健康水平有效性的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、自尊屬于自我系統(tǒng)中的情感成分，是個(gè)人對(duì)自我價(jià)值和自我能力的情感體驗(yàn)。自尊是心理健康的重要指標(biāo)之一，對(duì)心理健康有重要的保護(hù)作用。 本研究選取遼寧師范大學(xué)150名本科生(66名貧困生，84名非貧困生)為研究對(duì)象，采用SES量表和SCL-90量表對(duì)其進(jìn)行集體測(cè)量，了解貧困大學(xué)生的自尊與心理健康狀況，考查貧困大學(xué)生的自尊與心理健康關(guān)系。然后，采用自編的自尊團(tuán)體訓(xùn)練方案對(duì)16名低自尊被試進(jìn)行自尊團(tuán)體訓(xùn)練，探討自尊團(tuán)體訓(xùn)練對(duì)自尊水平和心理健

2、康水平的影響，試圖尋求提高貧困大學(xué)生心理健康水平的有效途徑。 研究結(jié)果表明： (1)貧困大學(xué)生組的自尊水平和心理健康水平顯著低于非貧困大學(xué)生組。 (2)貧困大學(xué)生的自尊水平和心理健康水平關(guān)系密切，自尊水平高，心理健康水平就高。反之，自尊水平低，心理健康水平就低。 (3)經(jīng)過(guò)自尊團(tuán)體訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)組的自尊水平和心理健康水平與實(shí)驗(yàn)前相比都明顯地提高了，與控制組相比提高亦極為顯著，說(shuō)明自尊團(tuán)體訓(xùn)練是提高貧困大學(xué)生自

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