2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、此研究以本實驗室通過多年篩選得到的、具有再生能力的紫花苜蓿品種“保定苜?!睘榛蜣D(zhuǎn)化的受體材料,通過根癌農(nóng)桿菌介導法,將從擬南芥中克隆獲得的調(diào)控植物對逆境反應(yīng)的DREB1C轉(zhuǎn)錄因子基因轉(zhuǎn)化到“保定苜?!敝?,以期獲得具有更好抗逆性狀的苜蓿新品種。 本研究,將實驗室原有的苜蓿組織培養(yǎng)配方進行了改良,從而獲得了苜蓿組織培養(yǎng)再生植株的有效方案,同時,將原有的用于轉(zhuǎn)化苜蓿的表達載體進行了改造,以便對再生的轉(zhuǎn)基因植株進行篩選。初步鑒定表明,

2、目的基因DREB1C轉(zhuǎn)錄因子基因已經(jīng)整合到了苜蓿基因組上。本研究的主要結(jié)果如下: 建立了一套用于保定苜蓿組織培養(yǎng)的高效再生體系。對作為外置體的材料進行了選擇,分別選用下胚軸和子葉作為外植體,通過對其愈傷組織的誘導率進行比較,得出了下胚軸比子葉作為外植體能獲得更好的效果。在愈傷組織誘導階段,外植體被放在UM培養(yǎng)基和改良的SH培養(yǎng)基上,培養(yǎng)30天后,比較兩種培養(yǎng)基上的愈傷組織的誘導率,從而進行不同培養(yǎng)基對于誘導愈傷組織能力的比較。

3、 改良的SH培養(yǎng)基相對于UM培養(yǎng)基對于愈傷組織的誘導更有效。同時還得出,在愈傷組織誘導階段,2,4-D起到了關(guān)鍵的作用,KT能輔助2,4-D發(fā)揮更好的作用。在胚狀體誘導階段,不同濃度的KT和水解酪蛋白被加入到培養(yǎng)基內(nèi),以比較它們在胚狀體的起始和成熟過程中所起的作用。培養(yǎng)20天以后,在含有0.2mg/LKT和2g/L水解酪蛋白的UM培養(yǎng)基上,得到了最大的胚狀體誘導率。水解酪蛋白的加入提高了胚狀體的成熟率和質(zhì)量。含有15g/L蔗糖的1

4、/2MS培養(yǎng)基對于生根是很有效的。 為了便于轉(zhuǎn)基因植株的分子檢測,利用重疊延伸PCR(genesplicingbyoverlapextensionPCR,SOEPCR)方法克隆來自于水母的綠色熒光蛋白基因(GFP)和來自于擬南芥的目的基因DREB1C轉(zhuǎn)錄因子,并對其進行改造從而獲得了融合基因。通過酶切和連接反應(yīng),將融合基因構(gòu)建到表達載體pCAMBIA1301上,獲得了具有DERB1C和GFP基因的重組表達載體pDR1-GFP,酶

5、切和測序結(jié)果表明,該融合基因與預期相符。 本實驗所用的DREB1C轉(zhuǎn)錄因子基因,是在35s啟動子的調(diào)控下、從擬南芥中克隆的、植物調(diào)控其自身抵抗外界逆境的信號基因。用根癌農(nóng)桿菌介導的遺傳轉(zhuǎn)化法,將其整合到苜蓿基因組上。苜蓿的外植體放于含有目的基因及潮霉素抗性基因的載體pCAMBIA1301的農(nóng)桿菌菌株GV3101中侵染。共培養(yǎng)3天后,外植體被轉(zhuǎn)移到愈傷組織誘導培養(yǎng)基上(改良的SH培養(yǎng)基),培養(yǎng)基中含有2mg/L2,4-D、0.2m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論