在方法論視域下的建構(gòu)主義理性批判——論愛(ài)爾蘭根學(xué)派的初始問(wèn)題和根據(jù)問(wèn)題.pdf_第1頁(yè)
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1、指導(dǎo)小組成員名單孫周興教授陳家琪教授潘德榮教授俞吾金教授張慶熊教授312含義構(gòu)成923121確證含義共性923122構(gòu)造含義的語(yǔ)境933123命題，以及它們應(yīng)該是怎樣的953124老師學(xué)生情境的分類(lèi)功能97313辨識(shí)初始983131對(duì)命題的分類(lèi)：分析命題和綜合命題983132附記：康德意義上的分析性1003133破解“初始問(wèn)題”。10232給出根據(jù)與正當(dāng)性證明104321給出根據(jù)的內(nèi)在訴求1043211對(duì)單步的正當(dāng)性證明1043212“

2、根據(jù)’概念1053213理論向度：為命題真值提供根據(jù)10732131命題的根據(jù)問(wèn)題—初始命題的根據(jù)問(wèn)題10732132對(duì)話終點(diǎn)1083214實(shí)踐向度：對(duì)諸根據(jù)實(shí)例的正當(dāng)性證明11232141真正的需要11232142“信仰行為”和“社會(huì)關(guān)聯(lián)”1153215對(duì)“根據(jù)問(wèn)題”的內(nèi)在解答11732151訴諸“初始”給出根據(jù)11732152附記：批判能力、程序性知識(shí)(有關(guān)“怎么辦”的知識(shí))、原理性知識(shí)(有關(guān)“為什么”的知識(shí))120322給出根據(jù)的

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