初中生同伴關(guān)系與人格特征、自我表露、歸因方式的相關(guān)研究.pdf

1、碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目初中生同伴關(guān)系與人格特征、自我初中生同伴關(guān)系與人格特征、自我表露、歸因方式的相關(guān)研究表露、歸因方式的相關(guān)研究學(xué)科專業(yè)名稱應(yīng)用應(yīng)用心理學(xué)心理學(xué)申請(qǐng)人姓名李支勇李支勇指導(dǎo)教師郭慶科郭慶科教授教授論文提交時(shí)間2013年5月20日單位代碼10445學(xué)號(hào)2010020204分類號(hào)B849研究生類別全日制全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要..................................

2、.........................................................................................................1Abstract..........................................................................................................

3、.................................3第一部分文獻(xiàn)綜述.........................................................................................................................61初中生同伴交往的研究綜述...........................................

4、....................................................61.1同伴交往的界定........................................................................................................61.2初中生同伴交往的影響因素.....................................

5、...............................................61.2.1社會(huì)交往能力.................................................................................................61.2.2家庭因素......................................................

6、...................................................71.2.3生物情緒因素.................................................................................................71.2.4文化環(huán)境因素................................................

7、.................................................82初中生人格的研究綜述........................................................................................................82.1人格的界定..............................................

8、...................................................................82.2人格與同伴關(guān)系的相關(guān)研究.....................................................................................93初中生交往歸因的研究綜述......................................

9、.......................................................103.1歸因的定義及分類..................................................................................................103.2歸因方式與同伴關(guān)系的相關(guān)研究...................................

10、.......................................114自我表露的研究綜述.........................................................................................................124.1自我表露定義及其社會(huì)功能...............................................

11、...................................124.1.1有助于更加深入的認(rèn)識(shí)自己.......................................................................134.1.2問題解決的有效途徑...............................................................................

12、....134.1.3有助于親密關(guān)系的建立和維持...................................................................134.1.4在心理咨詢上的運(yùn)用...................................................................................144.2自我表露與同伴關(guān)系的相關(guān)研究...........

13、...............................................................14第二部分問題提出和研究意義...................................................................................................151問題提出....................................

14、.........................................................................................152研究意義............................................................................................................................

15、.152.1理論意義..................................................................................................................152.2實(shí)踐意義.......................................................................................

16、...........................162.3研究假設(shè)..................................................................................................................16第三部分研究設(shè)計(jì)............................................................

17、...........................................................161研究對(duì)象.............................................................................................................................162研究工具......................

18、.......................................................................................................172.1MBTI人格類型量表.................................................................................................172.2

19、友誼質(zhì)量量表...........................................................................................................182.3同伴提名法.................................................................................................

20、..............182.4青少年與同伴自我表露問卷...................................................................................182.5多維度—多歸因維度量表.......................................................................................193

21、數(shù)據(jù)處理.............................................................................................................................19第四部分研究結(jié)果與分析..............................................................................

22、.............................191初中生MBTI人格問卷測(cè)試結(jié)果......................................................................................191.1初中生十六種人格類型分布情況....................................................................

23、.......191.2MBTI人格八種傾向上的分布.................................................................................202初中生同伴關(guān)系群體水平和個(gè)體水平的測(cè)試結(jié)果.........................................................212.1初中生同伴提名結(jié)果分析................