初中生同伴關系干預的實證研究

1、初中生同伴關系干預的實證研究 J u n i o r h i g h s c h o o l p e e r r e l a t i o n s h i p s i n t e r v e n t i o n e m p i r i c a l r e s e a r c h · ● ● 1 作者姓名： 陳瓊 N a m e - C h e n Q i o n g 學科( 專業(yè)) ：心理健康教育 M a j o r ：E d

2、u c a t i o n a l M a n a g e m e n t 學位授予單位：浙江師范大學 D e g r e e A w a r d i o n g U n i t ：Z h e j i a n g N o r m a l U n i v e r s i t y 指導老師： 曹曉華教授 T u t o r ：P r o f e s s o r C a o X i a o h u a 浙江師范大學教師教育學院 C o l l

3、 e g e o f e d u c a t i o n ，Z h e j i a n g N o r m a l U n i v e r s i t y 二零一二年三月 一令一一，平二月而對比組的學生基本上沒有太多的改變。這提示了對初中生進行同伴關系的干預 是由積極的教育作用的。2 、沙盤游戲療法和小團體心理輔導這兩種心理干預活 動對改善初中生同伴關系都有著積極的影響。3 、沙盤游戲治療干預法和小團體 心理輔導干預法的效果沒有明顯差異