思想政治教育中道德敘事的價值及方法研究_3054.pdf

1、思想政治教育作為高等教育的一項重要內容，旨在提升大學生思想政治素質，促使其實現(xiàn)自由全面的發(fā)展。高校思想政治教育成功與否，不僅關系著思想政治教育目標的實現(xiàn)，而且還牽涉到中國夢的實現(xiàn)。但是長期以來，高校思想政治教育由于內容和方法方面存在社會適應性等問題，致使思想政治教育陷入吸引力不足、實效性不高的困境之中。加之，近年來社會中道德滑坡現(xiàn)象及青年大學生道德失范事件的屢屢爆出，高校思想政治教育的價值及作用也因此而備受詬病和質疑。道德敘事作為一種古

2、老的道德教育方法，是將一定思想觀念和道德價值蘊含于故事中，通過講述故事的方式傳達給受教育者，使受教育者在傾聽故事的過程中，潛移默化地接受并內化故事背后的思想觀念和道德規(guī)范，并在實踐中將其外化為自身良好的道德行為。道德敘事以其內容生活化、價值內隱性等獨特優(yōu)勢，彌補了思想政治教育灌輸說教盛行的弊端，為思想政治教育注入了新的活力，有助于提高思想政治教育的效果，促進思想政治教育目標的實現(xiàn)。
　　本文主要運用文獻研究、比較研究和綜合研究等方

3、法，在以往研究的基礎上，從五個方面對思想政治教育中道德敘事的價值和具體運用方法予以探究。首先，從研究緣起、國內外研究綜述、研究意義、研究方法與創(chuàng)新等方面對本課題進行概述；其次，在闡明道德敘事的概念和特征基礎上，從西方教育中道德敘事的發(fā)展和中國傳統(tǒng)教育中的道德敘事兩個方面梳理道德敘事這一德育方法在國內外的歷史發(fā)展脈絡；再次，從目前高校思想政治教育存在的問題切入，分析道德敘事對思想政治教育的補充功能，并從理論和現(xiàn)實兩個維度深入探尋思想政治教