兒童心算能力與工作記憶發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、該研究以小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)三個(gè)年級(jí)的九至十一歲兒童為被試,實(shí)驗(yàn)材料為心算口算測(cè)試題、言語(yǔ)工作記憶測(cè)試題、數(shù)字工作記憶測(cè)試題.其中心算口算測(cè)試題分為三種難度,并采用口頭呈現(xiàn)和視覺(jué)呈現(xiàn)兩種方式.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:在口頭呈現(xiàn)方式下,不同年級(jí)的兒童對(duì)于容易、困難和進(jìn)位三種運(yùn)算加法算術(shù)題的反應(yīng)時(shí)方面存在顯著差異.當(dāng)測(cè)試題比較容易時(shí),存在年級(jí)差異;當(dāng)測(cè)試題為困維題和進(jìn)位題時(shí),年級(jí)之間差異不顯著.在視覺(jué)呈現(xiàn)方式下,反應(yīng)時(shí)方面存在年級(jí)差異;題目的難

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