小學(xué)兒童對謙虛的道德評價(jià)及行為的發(fā)展研究.pdf

1、謙虛行為作為親社會行為中的一員，由于其具有一些與其它親社會行為不同的自身特點(diǎn)，而日益受到了心理學(xué)家的重視。而謙虛行為在本質(zhì)上即是一種說謊的行為。因此，本研究課題的提出，也正是源于我們先前有關(guān)兒童對說謊行為的評價(jià)與說謊概念的一些研究結(jié)果。K.Leeetal(1997)進(jìn)行了有關(guān)加拿大與中國兒童說謊觀念的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)國家之間存在著對說謊觀念理解的文化差異，即中國的文化環(huán)境更為提倡“謙虛”或“做好事不留名”的精神。本研究的目的就是想通

2、過對7～11歲的中國小學(xué)兒童對謙虛行為的道德評價(jià)及其自身的謙虛行為的表現(xiàn)，來揭示在該階段的兒童中相應(yīng)的謙虛觀念與謙虛行為的發(fā)展。更重要的是，在此基礎(chǔ)上來深入探討該階段兒童對謙虛的道德評價(jià)與其自身實(shí)際的謙虛行為之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①兒童在對不謙虛行為與謙虛行為的評價(jià)存在著明顯的年齡差異：隨著年齡的增加，他們對不謙虛行為的積極評價(jià)逐漸降低；而對于謙虛行為的評價(jià)則逐漸上升。②在對謙虛行為的解釋上，存在著四種觀念，不同年齡之間存在著明顯差異：