基于勝任力的醫(yī)院臨床醫(yī)師培訓(xùn)研究——以上海市某醫(yī)院為例.pdf

1、“十二五”是醫(yī)院發(fā)展承前啟后十分關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，也是進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)院與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在基本框架確立的基礎(chǔ)上，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)以及本市衛(wèi)生事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的要求，醫(yī)院將從外延發(fā)展逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，并從數(shù)量規(guī)模的擴(kuò)充逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)涵質(zhì)量的改善，從單體三級(jí)綜合性醫(yī)院建設(shè)逐步轉(zhuǎn)向區(qū)域性醫(yī)療聯(lián)合體的構(gòu)建。
　　加強(qiáng)人才選拔、培訓(xùn)、使用等環(huán)節(jié)的管理,保證人才使用效率的最大化,促進(jìn)醫(yī)院人才建設(shè),已成為醫(yī)院建

2、設(shè)與發(fā)展面臨的重要問題。我國(guó)多數(shù)醫(yī)院為醫(yī)院臨床醫(yī)師提供了任職培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，醫(yī)院的培訓(xùn)比較突出的問題是培訓(xùn)與崗位相對(duì)應(yīng)，而不是與“人”相對(duì)應(yīng)，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)依據(jù)?；趧偃瘟Φ哪Ｐ涂墒贯t(yī)師更好地了解自己當(dāng)前的能力，并且能判斷為提高工作效率需要開發(fā)哪些行為能力，從而正確地選擇培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)培訓(xùn)效果?；趧偃瘟Φ呐嘤?xùn)是對(duì)臨床醫(yī)師進(jìn)行特定職位所需關(guān)鍵勝任特征的培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是增強(qiáng)臨床醫(yī)師取得高績(jī)效的能力，適應(yīng)環(huán)境的能力和潛能。本文旨

3、在探討將勝任力導(dǎo)入到醫(yī)院臨床醫(yī)師培訓(xùn)中，以期提高醫(yī)院臨床醫(yī)師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性。
　　本文首先對(duì)研究背景、意義、方法及相關(guān)概念進(jìn)行了界定和論述，并對(duì)醫(yī)院面臨的發(fā)展趨勢(shì)和臨床醫(yī)師培訓(xùn)情況進(jìn)行了介紹。隨后，闡述了勝任力理論的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域，對(duì)國(guó)內(nèi)外基于勝任力在衛(wèi)生管理領(lǐng)域開展的研究進(jìn)行了比較分析，總結(jié)了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)上海市某醫(yī)院臨床醫(yī)師隊(duì)伍的構(gòu)成狀況、培訓(xùn)基本情況和崗位特點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，指出了當(dāng)前臨床醫(yī)師培訓(xùn)中存