CSA中的W-A維度的結(jié)構(gòu)效度與V-I維度的重測(cè)信度的研究.pdf

1、本文分別研究了認(rèn)知風(fēng)格測(cè)驗(yàn)(cognitive styles analysis，簡(jiǎn)稱CSA)中整體-分析(wholist-analytic，簡(jiǎn)稱W-A)維度的結(jié)構(gòu)效度和言語(yǔ)-表象(verbaliser-imager，簡(jiǎn)稱V-I)維度的重測(cè)信度。被試為399名大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。在實(shí)驗(yàn)一中，采用3×2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考察順序效應(yīng)與沉思、沖動(dòng)風(fēng)格對(duì)整體一分析比率的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)認(rèn)知風(fēng)格測(cè)驗(yàn)中的整體一分析測(cè)驗(yàn)存在顯著的順序效應(yīng)，即嵌套子測(cè)驗(yàn)先進(jìn)

2、行時(shí)，整體一分析比率顯著低于匹配子測(cè)驗(yàn)先進(jìn)行時(shí)或混合順序時(shí)的比率；(2)沉思、沖動(dòng)在整體一分析比率上的主效應(yīng)顯著，即沉思型被試傾向?yàn)楦弑嚷实姆治鲂捅辉嚕鴽_動(dòng)型被試傾向?yàn)榈捅嚷实恼w型被試；(3)子測(cè)驗(yàn)順序與沉思、沖動(dòng)風(fēng)格的交互作用不顯著。在實(shí)驗(yàn)二中，從間隔時(shí)間和指導(dǎo)語(yǔ)兩方面，研究言語(yǔ)一表象維度測(cè)驗(yàn)的重測(cè)信度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)言語(yǔ)-表象維度測(cè)驗(yàn)的重測(cè)信度顯著；(2)言語(yǔ)-表象測(cè)驗(yàn)，間隔長(zhǎng)的言語(yǔ)、表象縮短反應(yīng)時(shí)差異不顯著，而間隔時(shí)聞短的二