2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  本實驗希望通過研究小檗堿(BBR)對糖尿病腎?。―N)大鼠足細(xì)胞黏附分子的影響,探索黃柏主要活性成分小檗堿對足細(xì)胞黏附因子的保護(hù)作用及其機(jī)制。
  方法:
  選取治療組8周齡的ZDF鼠30只,分為模型組(MG)10只、小檗堿組(BBR)10只、纈沙坦組(VAL)10只,陰性對照組(NG)ZL大鼠10只。藥物干預(yù)共8周。動態(tài)觀察FBG及24hU-Alb。第8周末,測TC、TG、Scr、BUN、胰島素。電鏡下

2、觀察腎臟形態(tài)學(xué)改變,檢測WT-1的表達(dá),同時檢測足細(xì)胞的黏附因子α3β1整合素、ILK以及骨架蛋白α-actinin-4的mRNA和蛋白表達(dá)水平。
  結(jié)果:
  1.治療后,BBR組的FBG、24hU-Alb、TC、TG與MG組相比顯著下降,胰島素水平升高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義;BBR組的FBG、24hU-Alb、TC、TG、Insulin與VAL組相比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義;
  2.治療后,BBR組的α3β1整合素的mR

3、NA和蛋白表達(dá)水平與MG組相比明顯上升,差異有統(tǒng)計學(xué)意義;BBR組的α3β1整合素的mRNA和蛋白表達(dá)水平與VAL組相比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義;
  3.治療后,BBR組ILK的mRNA和蛋白表達(dá)水平與MG組相比顯著下降,差異有統(tǒng)計學(xué)意義;BBR組ILK的mRNA和蛋白表達(dá)水平與VAL組相比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義;
  4.治療后,BBR組α-actinin-4的mRNA和蛋白表達(dá)水平與MG組相比顯著下降,差異有統(tǒng)計學(xué)意義;BBR組

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