孤獨(dú)癥兒童家庭功能及相關(guān)因素研究.pdf

1、孤獨(dú)癥兒童家庭功能及相關(guān)因素研究Familyfunctionandrelatedfactorsinchildrenwithautism七年制研究生：郭凌云導(dǎo)N高鴻云教授復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心理科二零零九年四月●●■孤獨(dú)癥兒童家庭功能及相關(guān)因素研究中文摘要【目的】了解孤獨(dú)癥兒童的家庭功能狀況，探討孤獨(dú)癥兒童家庭功能的影響因素。【對(duì)象】研究組：2008年12月至2009年3月在復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院就診的兒童孤獨(dú)癥患兒家長29名，患兒經(jīng)過兩名

2、主治以上醫(yī)生確診符合美國精神障礙診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第四版(DSM—IV)兒童孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照組：選擇年齡、性別、父母文化程度匹配的正常兒童的家長33名，兒童排除智能及心理發(fā)育障礙?！痉椒ā坎扇〔±龑?duì)照研究方法。研究組母親填寫下述量表：一般情況調(diào)查表(自編)、家庭功能量表(FAD)、抑郁自評(píng)量表(SDS)、焦慮自評(píng)量表(SAS)、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表、社會(huì)支持量表、艾森克人格問卷(EPQ)、ABC量表，父親填寫家庭功能量表(FAD)?；純哼M(jìn)行

3、心理教育量表(PEP)評(píng)估。對(duì)照組母親填寫下述量表：一般情況調(diào)查表(自編)、家庭功能量表、抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表、社會(huì)支持量表、艾森克人格問卷。將收集的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，在Access2003下建立數(shù)據(jù)庫，采用SPSSl50軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。分別進(jìn)行t檢驗(yàn)，配對(duì)t檢驗(yàn)，相關(guān)性分析和線性回歸分析?！窘Y(jié)果】1家庭功能評(píng)分：研究組和對(duì)照組總分分別為19970459，177140338：分量表分分別為：?jiǎn)栴}解決2011403

4、93，183840278；情感反應(yīng)246640495，202040338；差異有顯著性意義，P005。溝通224540439，200740324；差異有極顯著性意義，P0001。而角色225740347，212740265；情感介入220740487，212640349；行為控制226140347，21550341；差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2母親應(yīng)對(duì)方式：研究組和對(duì)照組積極應(yīng)對(duì)分分別為177940404，203040368；P005。差異具有

5、統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。消極應(yīng)對(duì)分分別為101740561，092140306；差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。3母親社會(huì)支持：研究組和對(duì)照組社會(huì)支持總分分別為3900046239，4460646633；客觀支持分分別為941442666，107882497；主觀支持分分別為2158644128，2536444152；P005。差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。在對(duì)支持的利用度上無顯著性差異。4母親焦慮抑郁評(píng)分：研究組和對(duì)照組抑郁嚴(yán)重度指數(shù)分別為04720083，038600