急慢性應(yīng)激對(duì)小鼠空間學(xué)習(xí)記憶的影響及腦內(nèi)bFGF的作用.pdf

1、實(shí)驗(yàn)采用足底電擊作為單一應(yīng)激源進(jìn)行急性應(yīng)激動(dòng)物模型的建立,電擊電壓36V,每次持續(xù)30s,每10s進(jìn)行一次應(yīng)激,共30次;采用7種應(yīng)激方式(包括冷水刺激、束縛+熱刺激、睡眠剝奪、禁食、禁水、束縛、高臺(tái),每天隨機(jī)選擇1種,持續(xù)21天)建立慢性不可預(yù)知應(yīng)激動(dòng)物模型,研究急、慢性應(yīng)激作用下小鼠自發(fā)行為和空間學(xué)習(xí)記憶能力以及腦內(nèi)bFGF的變化。通過(guò)曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)對(duì)小鼠進(jìn)行行為學(xué)觀察;通過(guò)Morris水迷宮試驗(yàn)檢測(cè)小鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力;以HE染色、免

2、疫組織化學(xué)方法檢驗(yàn)小鼠腦內(nèi)各腦區(qū)的神經(jīng)元形態(tài)結(jié)構(gòu)和bFGF的表達(dá)。
　　研究結(jié)果如下:
　　1.應(yīng)激組小鼠接受急性應(yīng)激后,和對(duì)照組小鼠相比,其爬行格數(shù)、糞便顆粒數(shù)以及直立次數(shù)均有顯著的提高,中央格停留時(shí)間有明顯的減少,修飾次數(shù)沒有明顯變化;應(yīng)激組小鼠接受慢性應(yīng)激后,與對(duì)照組小鼠相比,其爬行格數(shù)和直立次數(shù)均表現(xiàn)為明顯減少,中央格停留時(shí)間有明顯提高,修飾次數(shù)有所減少但并不突出,糞便顆粒數(shù)顯著增加。
　　2.應(yīng)激組小鼠接受急

3、性應(yīng)激后,在定位航行實(shí)驗(yàn)中,與對(duì)照組小鼠相比,其逃避潛伏期顯著縮短,特別是在空間搜索實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)激組小鼠位于目標(biāo)象限游泳時(shí)間明顯提高;應(yīng)激組小鼠接受慢性應(yīng)激后,與對(duì)照組小鼠相比,其逃避潛伏期有明顯提高,在空間搜索實(shí)驗(yàn)中,尤其發(fā)現(xiàn)應(yīng)激組小鼠在目標(biāo)象限游泳時(shí)間明顯減少。
　　3.應(yīng)激組小鼠接受急性應(yīng)激后,與對(duì)照組小鼠相比,其神經(jīng)元形態(tài)結(jié)構(gòu)無(wú)顯著變化;慢性應(yīng)激后,與對(duì)照組小鼠相比,應(yīng)激組小鼠海馬和前腦皮層的神經(jīng)元數(shù)目明顯減少,細(xì)胞發(fā)生萎縮

4、變形,表現(xiàn)出受到的不同程度的損傷。
　　4.應(yīng)激組小鼠接受急性應(yīng)激后,與對(duì)照組小鼠相比,其海馬和前腦皮層bFGF陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)顯著提高,平均目標(biāo)灰度值顯著減少;應(yīng)激組小鼠接受慢性應(yīng)激后,與對(duì)照組小鼠相比,其海馬和前腦皮層bFGF陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)顯著降低,平均目標(biāo)灰度值顯著提高。
　　研究結(jié)論如下:
　　1.急性應(yīng)激導(dǎo)致小鼠的曠場(chǎng)行為活動(dòng)增強(qiáng);慢性應(yīng)激導(dǎo)致小鼠的曠場(chǎng)行為活動(dòng)降低。
　　2.急性應(yīng)激導(dǎo)致小鼠的空間學(xué)習(xí)記憶功能顯