美國高校公仆型領導教育研究.pdf

1、公仆型領導教育是美國高校領導教育的重要組成部分之一。本文運用比較教育的研究理論與方法，集中探討了美國高校公仆型領導教育的背景與歷史、現(xiàn)狀與特點，并嘗試對其特點做出解析。目的在于全面認識與把握美國高校的領導教育；了解美國高校的英才教育和改革趨勢；思考對我國高校教育改革的啟示與借鑒，彌補我國比較教育學界研究的不足。 全文共分為五部分： 第一部分，導論。提出本文的研究問題并對國內外的文獻研究進行綜述，在此基礎上，提出本文的研究

2、設計，包括主要研究問題、目的、意義、內容、方法及寫作結構。 第二部分，美國高校中的公仆型領導教育的背景與歷史。主要從公仆型領導教育產生與發(fā)展的背景、美國高校中的公仆型領導教育發(fā)展歷史等方面進行介紹與描述，明確公仆型領導教育產生與發(fā)展的一般概況。 第三部分，美國高校公仆型領導教育的現(xiàn)狀和特點。從教育計劃的類型、實施機構和具體計劃內容等方面的現(xiàn)狀，對美國高校公仆型領導教育進行相對客觀系統(tǒng)地闡述，總結概括其特點，并嘗試從幾個方

3、面解析美國高校公仆型領導教育的特點。 第四部分，美國高校公仆型領導教育的個案研究。提供哥倫布州立大學公仆型領導教育計劃和巴特勒大學漢普頓領導宿舍的“公仆型領導者”培養(yǎng)計劃兩個個案，并對其特點進行分析，具體說明公仆型領導教育計劃在美國高校中的實施情況。 第五部分，結語。主要從公仆型領導教育的產生和發(fā)展、公仆型領導教育在美國高校的實施現(xiàn)狀、美國高校中公仆型領導教育的特點、對美國高校公仆型領導教育的理解四個方面提出結論，以及三