基于語料庫的大學生英語筆語中動詞語義韻對比研究.pdf

1、語義韻研究是語料庫語言學近年興起的一個新課題，也是研究詞語行為的一個新方面。語義韻不僅可以傳達詞匯的語義功能，還可以傳達其語用功能，所以它在言語交際中無處不在，并且在交際雙方傳達和理解意義的過程中扮演重要的角色。 本研究旨在探索總結中國大學生英語寫作中動詞語義韻的使用情況。研究采用定量分析和定性分析相結合的方法，對比分析了PROVIDE，CAUSE，HAPPEN和LEADTO四個英語動詞詞項在中國學習者英語語料庫(CLEC)、中

2、國學生英語筆語語料庫(WECCL)和英語國家語料庫(BNC)中的搭配詞的語義特征。 本研究過程分為四步。首先，運用WordSmith軟件中的Concord功能在語料庫中檢索四個動詞詞項，列出其檢索行。其次，提取四個動詞的搭配詞進行逐一分析，將它們按語義特征分為積極搭配詞、中性搭配詞和消極搭配詞。再次，計算出三類搭配詞在三個語料庫中的比例，并且將在同一語料庫中出現(xiàn)兩次或以上的搭配詞看作是典型搭配，通過搭配詞的比例和典型搭配詞來判定

3、各動詞在每個語料庫中所顯現(xiàn)的語義韻傾向。最后，將每個動詞在三個語料庫中對應的比例進行卡方檢驗，對比分析中國大學生對這四個動詞的語義韻使用情況。 研究結果表明，中國大學生在某些詞項的使用上與英語本族語者具有相似的語義韻特點。但在更多的情況下，中國大學生表現(xiàn)出與本族語者不同的使用特點，尤其是非英語專業(yè)大學生。這表明中國大學生對語義韻知識掌握不夠，存在誤用和亂用語義韻的現(xiàn)象。 本研究具有一定的教學實踐意義，尤其是在英語詞匯教學