基于語料庫的中國英語專業(yè)學(xué)生筆語狀況量化調(diào)查.pdf

1、近年來，隨著計(jì)算語言學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，以統(tǒng)計(jì)方法為手段的基于語料庫技術(shù)的實(shí)證研究正在成為語言學(xué)研究的一個嶄新的領(lǐng)域，同其它基于歸納的研究手段相比較，語料庫在數(shù)據(jù)提取方面具有無與倫比的真實(shí)性和客觀性，因而越來越受到語言學(xué)界的廣泛認(rèn)同和重視。然而，縱觀我國語料庫語言學(xué)的研究歷程，我們發(fā)現(xiàn)，由于技術(shù)條件的限制，絕大多數(shù)的語料庫研究者所進(jìn)行的研究都屬微觀研究范疇，基于歷時統(tǒng)計(jì)分析的宏觀研究仍然幾近空白。 針對這一現(xiàn)狀，本文采用宏

2、觀研究的方法，以WECCL語料庫為研究素材，以自行開發(fā)的WELC TOOLS V1.0語料庫分析軟件為分析工具，從多個層面對中國英語專業(yè)學(xué)生的作文語料進(jìn)行分年級統(tǒng)計(jì)，并對取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，力求找出在各層面存在的各種傾向性特征。 通過本文的研究，作者對英語專業(yè)大學(xué)生的筆語狀況的發(fā)展和變化進(jìn)行了簡要的宏觀性分析。在對學(xué)生筆語中各個指標(biāo)的變化趨勢進(jìn)行量化的同時，作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了相當(dāng)一部分指標(biāo)存在二年級高，而后逐漸下降的現(xiàn)象，指出了