新課程高考生物實(shí)驗(yàn)試題研究

1、分類號：G4密級：公開學(xué)校代碼：10418學(xué)號：121156004碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）新課程高考生物實(shí)驗(yàn)試題研究新課程高考生物實(shí)驗(yàn)試題研究AStudyofbiologicalexperimenttestsfNewCoursesCollegeEntranceExamination作者姓名：孫然妍學(xué)院名稱：生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別：教育專業(yè)領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)（生物）指導(dǎo)教師：劉仁林教授合作導(dǎo)師：齊尚喜中學(xué)高級教師二○一

2、六○一六年六月八日萬方數(shù)據(jù)贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文I摘要摘要生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，生物中的很多概念和原理都是通過實(shí)驗(yàn)歸納和總結(jié)出來的。生物實(shí)驗(yàn)不僅能傳授知識、驗(yàn)證理論、培養(yǎng)技能，而且能通過綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性等實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)及自主探索真理的精神。所以對生物實(shí)驗(yàn)的考查在生物高考中始終占據(jù)著及其重要的地位。本論文采用文獻(xiàn)分析法、比較研究法、案例研究法和統(tǒng)計(jì)

3、法進(jìn)行研究。首先，對高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)中課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊筮M(jìn)行分析，對教育部中心頒布的《考試大綱》，以及廣東，山東，海南，江蘇以《考試大綱》為依據(jù)結(jié)合本省市特點(diǎn)編寫的《考試說明》對實(shí)驗(yàn)部分的分析，總結(jié)出目前高考對學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰唧w有哪些要求。其次，對20072015年廣東，山東，海南，江蘇四個省份以及新課程標(biāo)準(zhǔn)全國卷中的生物實(shí)驗(yàn)試題從考查題型分析得出實(shí)驗(yàn)試題的主要題型為填空題。從實(shí)驗(yàn)試題所占比例分析得出高考

4、生物實(shí)驗(yàn)試題的分值比例呈先降后升到基本平穩(wěn)且略有上升的趨勢。高考生物理綜卷和單科卷的實(shí)驗(yàn)試題的分值比例呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)。相比較而言，理綜卷（新課標(biāo)全國，廣東，山東）的生物實(shí)驗(yàn)試題的分值比例大于單科卷（海南，江蘇），單科卷的分值比例較低，尤其是海南卷中生物實(shí)驗(yàn)試題的分值比例最低。另外，理綜卷比單科卷的分值比例波動趨勢大。從實(shí)驗(yàn)試題涉及到的知識范圍分析得出在高考生物實(shí)驗(yàn)試題知識范圍的考查中，生命的新陳代謝，遺傳變異進(jìn)化，現(xiàn)代生物工程技術(shù)三大知

5、識范圍是重點(diǎn)考查的內(nèi)容。總體來看，在突出主干內(nèi)容的同時，兼顧覆蓋全面。理綜卷（新課標(biāo)全國卷，廣東卷，山東卷）各知識范圍的考查比較分散，而單科卷（海南卷，江蘇卷）則比較集中。從實(shí)驗(yàn)試題的考查能力分析得出驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾樗急戎刈畲?，其次為探究?shí)驗(yàn)?zāi)芰?、基本?shí)驗(yàn)方法和技能、評價實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從?shí)驗(yàn)試題的背景來源分析得出絕大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)試題的知識源都來自于教材，所占比例為77.6%，其次為生活實(shí)踐（11.9%）、生命科學(xué)史（6%）、科研論文（4.

6、5%）。通過以上分析發(fā)現(xiàn)高考生物實(shí)驗(yàn)試題的考查特點(diǎn)和趨勢：注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，不回避熱點(diǎn)和重點(diǎn)；注重對實(shí)驗(yàn)思想和思維過程的考查；對復(fù)雜實(shí)驗(yàn)的考查是由多個小型實(shí)驗(yàn)串聯(lián)而成；注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注STS及日常生活。最后根據(jù)總結(jié)的高考生物實(shí)驗(yàn)試題的上述特點(diǎn)，對生物教師和教育行政部門需要從哪些方面準(zhǔn)備以盡快適應(yīng)新課程高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供建議。關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)；高考生物；實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ槐尘皝碓搓P(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)；高考生物；實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；背?/p>