2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩54頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中圖分類號(hào)G633UDC:300訝4£湃■剛罵二I辟密級(jí):學(xué)校代碼:碩士學(xué)位論文(教育碩士)公開10094高中議論文寫作思維訓(xùn)練探析HighSchoolArgumentativeWritingTrainingofthinking作者姓名:指導(dǎo)教師:學(xué)科專業(yè):研究方向:論文開題日期:殷彩霞溫欣榮學(xué)科教學(xué)(語文)語文教學(xué)論2013年6月2日多尤乒已o摘要作文的生成離不開思維的參與,思維水平的高低決定了寫作水平的高低;作文教學(xué)正是因其可教性和

2、可學(xué)性而成為砥礪學(xué)生思維品質(zhì)的重要途徑。近年來,在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,已然為思維日趨復(fù)雜化的信息社會(huì)中的眾多語文教師所認(rèn)同。但是,隨著這一課題被引起越來越廣泛的重視,值得研究的領(lǐng)域與相伴而來的問題也越來越多。本文就是試圖從“高中階段”這一特定視角,以“高中議論文寫作思維訓(xùn)練”為研究?jī)?nèi)容,對(duì)高中階段學(xué)生寫作思維方面呈現(xiàn)出的問題進(jìn)行分析,并提出建議。全文共分三章:引言部分介紹了高中議論文寫作思維訓(xùn)練的意義,研究的思路方法和創(chuàng)新點(diǎn)。

3、第一章介紹了高中議論文寫作思維訓(xùn)練的研究現(xiàn)狀、相關(guān)概念界定以及理論基礎(chǔ)。第二章主要對(duì)初、高中議論文寫作思維訓(xùn)練的教學(xué)現(xiàn)狀和現(xiàn)行2007年版人教版高中語文1——5冊(cè)(必修)教材進(jìn)行了梳理分析,設(shè)想了高中議論文寫作思維訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。第三章主要介紹了高中議論文寫作思維訓(xùn)練在教學(xué)中的運(yùn)用策略并結(jié)合運(yùn)用案例進(jìn)行了分析,通過對(duì)高中議論文寫作思維訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)的反思,分析了影響思維訓(xùn)練的因素和運(yùn)用思維訓(xùn)練的誤區(qū)。本文旨在通過對(duì)高中議論文寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論