12543.高中生化學自主學習現(xiàn)狀的調查

1、中圖分類號：G6355密級：公開UDC：376學校代碼：10094訶I￡解■剛罵(1砷碩士學位論文(農村教碩)高中生化學自主學習現(xiàn)狀的調查InvestigationOnTheChemistryStatusOfHighSchoolStudentsAutonomousLearning作者姓名：指導教師：學科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：石書花劉敬華教授學科教學(化學)化學課程與教學2013年7月15日慵墨尤乒D4●摘要自主學習是指在《課程標

2、準》和教師的指導下，學生能夠依據(jù)自己的認知和教師的教學方式積極主動地制定學習計劃、確立學習目標、找到適合自己的學習方法、有策略的對自己的學習過程進行監(jiān)控、對學習結果能夠做出合理的評價、合理的實施自我調控并且能夠長期持續(xù)的堅持學習。學生進行自主學習的意義：(1)自主學習是成為符合社會發(fā)展人才的需要；(2)自主學習是提升學生自我發(fā)展能力的重要手段；(3)自主學習是新課程改革的需要；(4)自主學習是促進學校教育發(fā)展的必然需求。目前高中化學教學

3、中提倡學生自主學習，所以本文選取自主學習作為研究課題。本研究在對國內外自主學習的相關研究成果進行梳理的基礎上，根據(jù)目前高中化學的教學實際，編制了《高中生化學自主學習調查問卷》，對兩個年級八個自然班的401名學生進行了調查。回收的有效問卷運用SPSSl90進行統(tǒng)計分析得出以下結論：(1)化學自主學習水平總體偏低；(2)高年級的學生化學自主學習能力有所提高；(3)男生化學自主學習效率較高：(4)成績優(yōu)秀者具有較好的化學自主學習能力。根據(jù)調查