13836.社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格發(fā)展影響研究

1、社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格發(fā)展影響研究摘要當今社會是一個飛速發(fā)展的信息時代，通信技術(shù)、計算機技術(shù)日新月異，新媒介層出不窮，風(fēng)頭最勁的當屬社交網(wǎng)絡(luò)。社交網(wǎng)絡(luò)在短短幾年的發(fā)展進程中，憑借自身特點、功能，迅速風(fēng)靡全球，吸引力和影響力與日俱增。大學(xué)生是社交網(wǎng)絡(luò)的重要使用群體，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益成為他們信息獲取、情緒表達、人際交往、自我展示和社會參與的新舞臺，對大學(xué)生的認知、情緒情感、意志品質(zhì)、行為習(xí)慣等人格要素產(chǎn)生了巨大影響。而人格發(fā)展對大學(xué)生至關(guān)重要

2、，健康人格是大學(xué)生安身立命的根基和成長、成才的關(guān)鍵。新形勢下，國家、高校、思想政治教育者要充分利用好社交網(wǎng)絡(luò)帶來的新機遇、應(yīng)對新挑戰(zhàn)，積極開發(fā)利用社交網(wǎng)絡(luò)進行大學(xué)生人格教育，最大限度發(fā)揮社交網(wǎng)絡(luò)的積極影響、抑制消極影響，促進大學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展。本文前言部分主要介紹文章的選題依據(jù)及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容和研究方法。正文共分為三個部分：第一部分，相關(guān)概念概述。主要總結(jié)和闡述了社交網(wǎng)絡(luò)的概念、特點；人格的內(nèi)涵、特點、大學(xué)生

3、人格特點、大學(xué)生人格發(fā)展主要影響因素；健康人格的含義及標準；社交網(wǎng)絡(luò)的人格發(fā)展功能。第二部分，通過調(diào)查問卷，掌握一手資料，分析當代大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀及社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生認知、人際交往、情緒情感、社會參與等方面的影響；進而總結(jié)和闡述社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格發(fā)展的積極影響，如活躍大學(xué)生思維、提高大學(xué)生自我意識和自我價值感、增強大學(xué)生參與意識和責(zé)任感、拓展大學(xué)生情緒宣泄渠道、改善大學(xué)生人際交往狀況；以及消極影響，如易致認知混亂與偏差、易致疏離現(xiàn)

4、實交往狀態(tài)、易致意志受損、易致行為失范；最后，從社交網(wǎng)絡(luò)自身的弊端、缺乏適當?shù)纳缃痪W(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、高校社交網(wǎng)絡(luò)開發(fā)利用不足和大學(xué)生自身媒介素養(yǎng)水平不高四個方面分析產(chǎn)生消極影響的原因。第三部分，主要從國家、高校和大學(xué)生自身等角度提出有效規(guī)避和減少社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格發(fā)展的消極影響、發(fā)揮和擴大積極影響，從而利用社交網(wǎng)絡(luò)培育和塑造大學(xué)生人格并進行人格教育的對策。主要分為三個部分：國家應(yīng)完善社ResearchResearchonTonTheheInf

5、luencesofnfluencesofSocialNSocialwkonetwkonCollegeCollegeStudentsStudentsPersonalityDPersonalityDevelopmentevelopmentAbstractAbstractThesocietytodayisarapidlydevelopinginfmationage.Communicationtechnologycomputertechnolo

6、gynewmediaemergeinendlesslybutthemostboomingpopularoneisdefinitelysocialwk.Duringitsdevelopmentofseveralyearsduetoitsownacteristicsfunctionsithasgainedgreatpopularityallaroundthewldquicklyitsattractioninfluencearegrowing

7、witheachpassingday.Collegestudentsarethemaingroupthatusessocialwkasthenewstagefinfmationacquisitionemotionalexpressioninterpersonalcommunicationselfpresentationsocialparticipation.Thereisnodoubtthatsocialwkhasabiginfluen

8、ceoncollegestudents’personalityfactssuchascognitionemotionacterbehavi.Asweallknowpersonalitydevelopmentisofgreatimptancetocollegestudentshealthypersonalityisthekeytothefoundationoftheirlivinggrowingup.Underthenewsituatio

9、nthegovernmentcollegestheideologicalpoliticaleducatsshouldmakegooduseofthenewopptunitiescopingwiththenewchallengeswhichbringaboutbothbysocialwkactivelydeveloputilizesocialwkoncollegestudentspersonalityeducationbyexcretin

10、gitspositiveinfluencesinhibitingitsnegativeinfluencesmaximizelysoastopromotethefmationdevelopmentofcollegestudentshealthypersonality.Theprefacemainlyintroducesthefoundationsignificanceresearchstatusathomeabroadmainresear

11、chcontentsresearchmethodsofthispaper.Themainbodyofthispaperincludesthreeparts.PartIistheoverviewofrelatedconcepts.Itmainlysummarizesexpoundstheconceptacteristicsofsocialwktheconnotationacteristicsofpersonalitycollegestud