19474.農(nóng)村初中后進生的教育轉(zhuǎn)化研究

1、學(xué)校代碼：10663論文編號：學(xué)號：4201230000032貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文農(nóng)村初中后進生的教育轉(zhuǎn)化研究農(nóng)村初中后進生的教育轉(zhuǎn)化研究ResearchonthetransfmationofRuralJunidleSchoolUnderachievers專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)（思想政治）專業(yè)代碼：045102申請人姓名：毛治宦導(dǎo)師姓名(職稱)：蒲文彬教授二〇一七年五月二十九日5.歸因理論....................

2、..............................................................................................12二、農(nóng)村初中后進生的成因及教育轉(zhuǎn)化的困境分析.................................14（一）農(nóng)村初中后進生的成因......................................................

3、...................141.學(xué)生因素..................................................................................................................162.家庭因素.......................................................................

4、...........................................173.學(xué)校因素..................................................................................................................204.社會因素...............................................

5、...................................................................21（二）面臨的困境......................................................................................................211.教育資源不足...............................

6、..........................................................................212.教育成本高.............................................................................................................223.難以形成教育合力................

7、................................................................................23三、農(nóng)村初中后進生教育轉(zhuǎn)化的個案分析......................................................25（一）對徐泓莎早戀的教育轉(zhuǎn)化案例分析..............................................

8、...251.案例描述..................................................................................................................252.案例分析.......................................................................................

9、...........................253.教育轉(zhuǎn)化的措施....................................................................................................264.教育轉(zhuǎn)化的效果.......................................................................

10、.............................29（二）對龍松磊沉溺于網(wǎng)絡(luò)的教育轉(zhuǎn)化案例分析.................................291.案例描述..................................................................................................................292.案例分析.....

11、.............................................................................................................303.教育轉(zhuǎn)化的措施....................................................................................................

12、314.教育轉(zhuǎn)化的效果....................................................................................................32（三）案例帶來的啟示...........................................................................................331.重視

13、思想教育.........................................................................................................332.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.....................................................................................................