22065.普職融通視角下中職英語教師專業(yè)發(fā)展的研究

1、|JflllllIllfllJlllllIIY3295599學校代碼!Q圣壘5研究類型應用研究崩江野籠太學ZHEjlANGN0RMALUNlVERSlTY碩士學位論文題目：萱塾邈遵塑魚工蟲瑟墓適塾!：!亙童些蕉匱乾叢窒學科專業(yè)：塾直堂一年級：2Q!壘絲學號：2Q1壘2lQl魚壘研究生：迕至：蘭指導教師：選堊堡中圖分類號：魚21Q論文提交時間：2Q12年土月衛(wèi)日普職融通視角下中職英語教師專業(yè)發(fā)展的研究摘要中職英語教師的專業(yè)發(fā)展是構建現代職

2、業(yè)教育體系、改革和發(fā)展中等職業(yè)教育的重要內容。構建現代職業(yè)教育體系，既要實現上下貫通的職業(yè)教育體系內部機制改革，又要實現職業(yè)教育與普通教育融通的外部結構建設，中等職業(yè)教育在此體系的建設中發(fā)揮著重要作用，因此普職融通已經成為現代職業(yè)教育體系內涵建設和中職新課程改革的理念。在普職融通的理念下，中職英語教師需要摒棄傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展的弊端，并創(chuàng)新其專業(yè)發(fā)展策略，以期促進中等職業(yè)教育的健康發(fā)展，推動現代職業(yè)教育體系的順利構建。這是時下職業(yè)教育研究的新

3、課題，也是本文的研究內容。本研究重點探究中職英語教師的專業(yè)發(fā)展現狀、影響因素和提升策略。采用問卷和訪談相結合的調查方法，運用SPSSl90統(tǒng)計軟件對問卷數據進行了項目、效度和信度分析，以保證研究的有效性和嚴謹性。以調查研究和文獻研究為基礎，本文從歷史角度和現實角度對中職英語教師專業(yè)發(fā)展的情況進行了陳述，并從主體、客體和介體三個層面分析了影響中職英語教師專業(yè)發(fā)展的主要因素，基于此對其專業(yè)發(fā)展的提升策略提出了建設性建議。根據研究的邏輯順序，

4、本文將分為以下六個章節(jié)：第一章，是本文的緒論部分。從研究背景入手，闡述了研究的理論意義和現實意義。通過文獻研究，對以往相關研究文獻進行梳理、歸納與反思，確定研究價值和意義，在此基礎上對本文所需的核心概念進行了界定，本章節(jié)相關后續(xù)訪談和問卷的調查研究提供理論依據。第二章，主要是本文的調查研究部分，包括：研究目的、研究方法、樣本的選取以及問卷的編制與施測。對問卷題項進行了項目分析，剔除了顯著性不明顯的六個題項，從而得到最終問卷。并對每個量表