2460.情感策略在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究

1、分類號學(xué)校代碼10瞠密級學(xué)號至Q!!Q璺壘至QQ壘魚情感策略在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究AnEmpiricalStudyontheApplicationofAffectiveStrategiestoEnglishVocabularyTeachinginHighSchools指導(dǎo)教師姓名、職稱盎：』：盤型塾撞一湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一四年十二月摘要本文主要對情感策略在高中英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行了實(shí)證研究，焦點(diǎn)是研究情感

2、教學(xué)策略的應(yīng)用對高中英語詞匯學(xué)習(xí)的效果如何。本文重點(diǎn)立足于對高中學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)與情感策略運(yùn)用是否存在相關(guān)關(guān)系的實(shí)證研究，并探討了教學(xué)中運(yùn)用情感策略的各因素對于提高高中學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)效果能造成什么程度的影響。文章闡述了情感的定義、情感策略和情感因素對英語教學(xué)的意義及有關(guān)情感教學(xué)的文獻(xiàn)資料，綜述各種有關(guān)情感教學(xué)的理論研究和實(shí)證研究對英語教學(xué)的貢獻(xiàn)，然后運(yùn)用問卷調(diào)查法和詞匯考試前后測法，用MicrosoftExcel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，實(shí)

3、驗(yàn)結(jié)果為教學(xué)過程中運(yùn)用情感策略能提高高中學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)效果。文章最后對于在今后教學(xué)中如何運(yùn)用情感策略給出建議并列出有關(guān)不足之處和將來進(jìn)一步研究的問題。本文主要基于情感領(lǐng)域理論對以下問題進(jìn)行了研究：1)情感策略在高中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用對提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣有何作用2)情感策略中的各情感因素對高中學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)效率有何影響本文用問卷調(diào)查和定量分析的方法，以醴陵市四中高一409班(52人)和410班(55人)作為實(shí)驗(yàn)對象，對其詞匯學(xué)習(xí)情