2609.美國公民教育對中國思想政治教育的啟示

1、分類號：密級：無UDC：單位代碼：10118山西師范大學研究生碩士學位論文美國公民教育對中國思想政治教育的啟示陳蘭蘭指導教師趙躍先教授山西師范大學政法學院申請學位級別法學碩士專業(yè)名稱思想政治教育論文提交日期2014年4月10日論文答辯日期2014年5月23日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2014年6月日答辯委員會主席邸敏學教授評閱人劉愛武副教授李海副教授2014年5月28日中文摘要I論文題目：美國公民教育對中國思想政治教育的啟示專

2、業(yè)：思想政治教育碩士生：陳蘭蘭簽名：指導教師：趙躍先簽名：摘要我國的思想政治教育一直以來在促進社會主義精神文明建設(shè)和培養(yǎng)社會主義合格的接班人方面發(fā)揮著重要的作用，但隨著社會主義現(xiàn)代化進程的推進以及全球一體化的深入，思想政治教育工作面臨著多方面的挑戰(zhàn)，肩負的責任也更加重大，我們亟需為思想政治教育注入新鮮的血液來不斷適應新情況新變化。如何在保留我國思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上借鑒其他國家的經(jīng)驗來增強思想政治教育工作的實效性是一個重要的課題。

3、美國的公民教育一直走在世界的前列，經(jīng)過兩百多年的發(fā)展，已經(jīng)積累了較豐富的理論和實踐經(jīng)驗。雖然我國與美國的社會制度和意識形態(tài)不同，在思想政治教育方面的理論和實踐上存在很大的差異，但是公民教育作為人類社會的一種文化現(xiàn)象，并不是為某個特定階級的國家制度所專有。在經(jīng)濟全球化和文化多元化的今天，研究美國的公民教育能夠拓寬我們的視野，促進思想政治教育的改革和創(chuàng)新。通過研究美國的公民教育并借鑒美國公民教育的成功經(jīng)驗對于推進和完善我國思想政治教育工作具

4、有重要意義。美國雖然沒有“思想政治教育”這個名詞，但這并不能說明美國沒有思想政治教育，而是美國的思想政治教育所采用的方式是滲透型的、間接的、隱蔽的，美國公民教育善于通過隱性的手段來達到潛移默化的教育目的。中美兩國無論社會制度還是意識形態(tài)都不相同，所以思想政治教育的實施情況自然也有區(qū)別。因此，在借鑒美國公民教育的經(jīng)驗時，我們應該“內(nèi)審中國之情勢，外察世界之潮流，兼收眾長，益以創(chuàng)新”，更多了解、認識并批判的借鑒他們的經(jīng)驗，要“取其精華，去其