26410.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論偏差與社會(huì)支持及自我評(píng)價(jià)的關(guān)系研究——主動(dòng)性人格的調(diào)節(jié)作用

1、中圖分類號(hào)：B849UDG100密級(jí)：公開(kāi)學(xué)校代碼：10094訶尊￡解菡丈李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷應(yīng)用心理碩士)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論偏差與社會(huì)支持及自我評(píng)價(jià)的關(guān)系研究——主動(dòng)性人格的調(diào)節(jié)作用AStudyontheRelationshipbetweenCollegeStudents’NetworkPublicOpinionDeviationandSocialSupportandSelfEvaluation—RegulationofProactive

2、Personality研究生姓名：劉悅指導(dǎo)教師：陸運(yùn)清教授學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用心理研究方向：心理測(cè)評(píng)論文開(kāi)題日期：2016年3月10日摘要近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，社會(huì)熱點(diǎn)事件往往經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播迅速擴(kuò)散，借助互聯(lián)網(wǎng)人們對(duì)于社會(huì)事件的關(guān)注度較以往有所提高。但是，伴隨而來(lái)的以網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象為代表的網(wǎng)絡(luò)輿論偏差越來(lái)越多的影響到社會(huì)輿論的健康發(fā)展。作為網(wǎng)民的重要組成部分，在校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿論的參與與傳播有著較大的影響。但大學(xué)生由于尚未步入社

3、會(huì)，心理發(fā)展尚不成熟，加之其年輕氣盛，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息往往缺乏有效的分辨能力，因而容易受到外界信息的干擾及鼓動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播過(guò)程中可能表現(xiàn)出非理性的一面，導(dǎo)致了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論偏差問(wèn)題的出現(xiàn)，而這種偏差往往是社會(huì)的不安定因素之一，因此對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論偏差問(wèn)題的研究就顯得尤為重要了。本研究首先編制了《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論問(wèn)卷》，綜合了以往對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論偏差定義的研究，在訪談和調(diào)查的基礎(chǔ)上，并根據(jù)大學(xué)生最關(guān)注的四類熱點(diǎn)事件分別編寫(xiě)情景故事，同時(shí)抽取四個(gè)

4、因素：信任度、參與度、從眾度和理解度，作為本問(wèn)卷的四個(gè)維度，形成初始問(wèn)卷進(jìn)行施測(cè)；根據(jù)初始問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，形成正式問(wèn)卷，并進(jìn)行正式施測(cè)，同時(shí)采用《主動(dòng)性人格量表簡(jiǎn)化版》、《領(lǐng)悟社會(huì)支持量表》和《核心自我評(píng)價(jià)量表》與自編問(wèn)卷一同發(fā)放，對(duì)河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。分析探討了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論及網(wǎng)絡(luò)輿論偏差的現(xiàn)狀；大學(xué)生主動(dòng)性人格、領(lǐng)悟社會(huì)支持、核心自我評(píng)價(jià)與網(wǎng)絡(luò)輿論偏差的相關(guān)關(guān)系；主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)及網(wǎng)絡(luò)

5、輿論偏差關(guān)系的調(diào)節(jié)作用；主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持及網(wǎng)絡(luò)輿論偏差關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果如下：1、研究者所編制的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論偏差問(wèn)卷共編寫(xiě)了涉及娛樂(lè)、民生、時(shí)事新聞和教育四個(gè)情境故事及相應(yīng)的題目，每個(gè)情境下的題目均包括了信任度、參與度、從眾度和理解度四個(gè)緯度，問(wèn)卷共20道題；2、目前大學(xué)生通常采用手機(jī)上網(wǎng)，大多數(shù)大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在2個(gè)小時(shí)以上，多數(shù)大學(xué)生較為關(guān)注的信息類型為時(shí)事新聞?lì)惡蛫蕵?lè)信息類分別占總?cè)藬?shù)的429％和603％，其中