29758.生命道德教育融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)研究

1、分類號(hào)：分類號(hào)：密級(jí)：密級(jí)：研究生學(xué)位論文論文題目（中文論文題目（中文）生命道德教育融入生命道德教育融入“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”課教學(xué)研究課教學(xué)研究論文題目（外文論文題目（外文）ResearchonIntegratingLifeMalEducationintothe“BasicCourse”Teaching研究生姓名研究生姓名王芳莉王芳莉?qū)W科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)馬克思主義理論馬克思主義理論思想政治教育思想政治教育研究方向研究方向思想政治教育理論與實(shí)踐思

2、想政治教育理論與實(shí)踐學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱彭舸珺彭舸珺副教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20162016年3月至月至20172017年3月論文提交日期論文提交日期20172017年3月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20172017年6月校址：甘肅省蘭州市校址：甘肅省蘭州市I生命道德教育生命道德教育融入融入“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”課教學(xué)研究課教學(xué)研究中文摘要中文摘要大學(xué)生的生命

3、之惑與生命之殤時(shí)有發(fā)生，大學(xué)教育對(duì)生命的疏忽與無(wú)視有增無(wú)減，生命道德教育刻不容緩。生命道德教育是思想政治教育題中應(yīng)有之義，“基礎(chǔ)”課成為生命道德教育的主陣地之一。本文主要采用文獻(xiàn)分析法、理論聯(lián)系實(shí)際法、多學(xué)科研究法來(lái)探討生命道德教育融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)。文章在回顧國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上從四個(gè)方面展開論述：首先，界定相關(guān)概念。闡述生命、道德、生命道德教育及“基礎(chǔ)”課的內(nèi)涵，說(shuō)明生命道德教育的特征及作用。其次，論述生命道德教育融入“基礎(chǔ)”課教

4、學(xué)的重要性。從生命個(gè)體所在的宏觀、中觀和微觀世界三個(gè)層面來(lái)探討重要性所在。再次，透視生命道德教育在“基礎(chǔ)”課教學(xué)中的現(xiàn)狀。主要闡述“基礎(chǔ)”課教學(xué)中生命道德教育存在的問(wèn)題及原因剖析。最后，探索生命道德教育融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)的基本路徑。主要從以下四個(gè)方面闡述：一是契合教育理念，明確“基礎(chǔ)”課教學(xué)目標(biāo)；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造“基礎(chǔ)”課教學(xué)條件；三是整合教材資源，充實(shí)“基礎(chǔ)”課教學(xué)內(nèi)容；四是結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，優(yōu)化“基礎(chǔ)”課教學(xué)方法。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：生