29913.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下小組討論法在初中思想品德課程中的應(yīng)用研究

1、單位代碼10602學(xué)號(hào)201404200分類號(hào)D69309密級(jí)公開(kāi)碩士專業(yè)學(xué)位論文團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下小組討論法在初中思想品德課程中的應(yīng)用研究ResearchontheapplicationofgroupdiscussioninthecourseofIdeologicalandmoraleducationinjuniorhighschoolfromtheperspectiveofgroupdynamics研究專方指導(dǎo)教完成El期馬克思主義學(xué)

2、院學(xué)科教學(xué)(思政)思想政治教育2014級(jí)唐衛(wèi)紅何昭紅教授2017年12月■■In●I洲6㈣刁5㈣33m丫院業(yè)向級(jí)生師lrU科究學(xué)學(xué)研年團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下小組討論法在初中思想品德課程中的應(yīng)用研究碩士研究生：唐衛(wèi)紅(201404200)指導(dǎo)教師：何昭紅教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(思政)研究方向：思想政治教育年級(jí)：2014級(jí)中文摘要現(xiàn)代化教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的身份地位已經(jīng)有了轉(zhuǎn)變，教師轉(zhuǎn)為課程參與者，與學(xué)生共同探討如何形成良好的課程效果和課程氛圍

3、。為更進(jìn)一步助推初中思想品德課程等熱門課程的有效教學(xué)，需要嘗試多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代化教學(xué)模式的整合。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)作為社會(huì)心理學(xué)的分支，高度強(qiáng)調(diào)從小組討論法著手，深化教師與學(xué)生間的溝通交流，因此，如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下小組討論法在初中思想品德課程中的有效應(yīng)用，這是當(dāng)下初中思想品德課程優(yōu)化的重中之重。本文基于緒論部分和概念理論研究，展開(kāi)團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下初中思想品德課程的問(wèn)卷研究，通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析，介紹初中思想品德課的基本情

4、況及發(fā)展現(xiàn)狀，說(shuō)明了教師課程教學(xué)情況、學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況、初中思想品德課程滿意度情況等。本文指出小組討論法融入初中思想品德課程存在的問(wèn)題包括初中思想品德課教師對(duì)教學(xué)創(chuàng)新有心無(wú)力、初中思想品德課程欠缺配套設(shè)施設(shè)備、各課程的小組討論參差不齊、學(xué)生欠缺學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、師生線下交流易受時(shí)空限制等。同時(shí)，說(shuō)明小組討論法融入初中思想品德課程中存在問(wèn)題的原因。后續(xù)發(fā)展，需從教師和學(xué)生角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加快多成員觀點(diǎn)的集中展示，督