組織知識創(chuàng)新與企業(yè)能力成長研究.pdf

1、知識是知識經(jīng)濟時代企業(yè)最具戰(zhàn)略意義的資源，知識創(chuàng)新是企業(yè)能力提升和保持持久競爭優(yōu)勢的主要源泉。本文在對企業(yè)能力、知識創(chuàng)新和組織學習理論深入分析的基礎(chǔ)上，對組織學習與知識創(chuàng)新、知識創(chuàng)新與企業(yè)能力以及組織知識創(chuàng)新與企業(yè)能力成長之間的關(guān)系進行了系統(tǒng)研究，提出了一些新模型和新方法。本研究將視角聚焦于如何在知識和創(chuàng)新的環(huán)境中提升企業(yè)的核心能力這一主題，這對核心競爭力相對低下的眾多中國企業(yè)來說，具有重要的現(xiàn)實意義。 本文首先對組織學習、知識

2、創(chuàng)新和企業(yè)能力三者的關(guān)系進行研究。提出對不同知識層次的掌握和不同的知識學習類型形成企業(yè)不同層次能力的觀點，其中，知識積累形成企業(yè)的靜態(tài)核心能力，知識創(chuàng)新形成企業(yè)的動態(tài)核心能力，組織學習保證了這一過程的順利進行，進而推演出本研究的核心命題：組織知識創(chuàng)新是企業(yè)能力成長的根本動力。在理論分析的基礎(chǔ)上，通過實證研究，也證明了組織知識創(chuàng)新可以顯著影響企業(yè)能力成長這一基本假設(shè)。 通過對已有知識創(chuàng)新模式進行評析，本文總結(jié)了知識創(chuàng)新模式的一般規(guī)

3、律及存在的主要問題；遵循從基本理論到研究方法的邏輯思維，提出了組織知識創(chuàng)新模式的一般建構(gòu)程序；對知識創(chuàng)新中的兩個重要過程--知識擴散和知識增長進行了分析；通過一般建構(gòu)程序，借助知識傳播機制和知識發(fā)酵模型對知識螺旋的影響關(guān)系，構(gòu)建出組織知識創(chuàng)新的理論模式。 最后，本文對組織知識創(chuàng)新與企業(yè)能力成長的互動機制進行了研究。從知識形成能力的過程入手分析了企業(yè)能力的演進過程，同時從知識平臺演進的角度對組織知識創(chuàng)新的進程進行了探討，分別提出了