護(hù)理健康教育程序與方法

1、護(hù)理健康教育程序及方法,社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理學(xué)教研室孫曉嘉,教學(xué)內(nèi)容,患者健康教育程序護(hù)理健康教育的常用方法,教學(xué)目標(biāo),掌握：1.制訂患者健康教育計劃 2.常用的健康教育方法熟悉：1.護(hù)理健康教育的實施原則 2.患者教育過程的基本要素 3.患者健康教育程序了解：健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系,一、患者健康教育程序,★護(hù)理健康教育是整體護(hù)理的重要內(nèi)容,★護(hù)理健康教育是實現(xiàn)整

2、體護(hù)理的重要措施,護(hù)理健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系,護(hù)理程序與健康教育程序的關(guān)系,,,,步驟 護(hù)理程序 健康教育程序,評估 收集病人 收集病人及家屬,診斷 確定需要解決的健康問題 確定健康教育項目,計劃 制定解決健康 制定滿足學(xué)習(xí),實施 實施護(hù)理計劃

3、 實施健康教育計劃,評價 對護(hù)理效果進(jìn)行評價 對健康教育效果進(jìn)行評價,身心健康資料,學(xué)習(xí)需要資料,問題的計劃,需要的計劃,★護(hù)理健康教育是整體護(hù)理的重要內(nèi)容,★護(hù)理健康教育是實現(xiàn)整體護(hù)理的重要措施,護(hù)理健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系,★整體護(hù)理為開展護(hù)理健康教育提供了可能,科學(xué)性原則,針對性原則,保護(hù)性原則,階段性原則,程序性原則,護(hù)理健康教育的實施原則,患者教育程序,①評估教育需求；②做出教育診斷；③

4、制定教育計劃；④實施教育活動；⑤評價教育效果。,患者健康教育程序運用范例,患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐運動少；性格外向，易激動。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識。,評估教育需求,學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)經(jīng)歷 ……,是制定病人教育計劃內(nèi)容的先決條件,患者健康教育程序運用

5、范例,患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐運動少；性格外向，易激動。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識。,做出教育診斷,,評估教育需求,問題 + 原因,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,教育目標(biāo)；(學(xué)習(xí)目標(biāo))教育內(nèi)容；教育方法；

6、效果評價。,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,考慮因素：病人缺乏的知識、技能病人的興趣病人的文化程度、接受能力達(dá)成目標(biāo)的困難程度實現(xiàn)目標(biāo)的先后順序,認(rèn)知目標(biāo)——對健康信息的理解和接受；情感目標(biāo)——健康相關(guān)態(tài)度的形成或改變；技能目標(biāo)——掌握和運用某操作技術(shù)的能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類,明確、具體、可測量,患者健康教育程序運用范例,患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體

7、型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐運動少；性格外向，易激動。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識。,知識——1周后，病人了解堅持服藥對控制血壓的作用態(tài)度——1周后，病人接受患病的事實，承擔(dān)自我保健的責(zé)任技能——病人出院前掌握正確測量血壓的方法,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,教育目標(biāo)；(學(xué)習(xí)目標(biāo))教育內(nèi)容；教育方法；效果評價。,基本、重要、簡單、有用、

8、重復(fù),實施教育活動,,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,患者教育過程的基本要素,護(hù)士,患者及其家屬,教育內(nèi)容,教育環(huán)境,科學(xué)性原則,針對性原則,保護(hù)性原則,階段性原則,程序性原則,護(hù)理健康教育的實施原則,◆注重信息的雙向溝通，讓病人有機(jī)會提問，并給予滿意的答復(fù)。◆適當(dāng)重復(fù)重點內(nèi)容，以不同方式不斷加以強(qiáng)化。◆使用適宜的教育輔助材料，增強(qiáng)教育的參與性、直觀性和趣味性，提高學(xué)習(xí)興趣。◆適當(dāng)組織病人及家屬集體學(xué)習(xí)，利用群體動力

9、，提高健康教育效果。,溝通的態(tài)度和技巧,評價教育效果,實施教育活動,,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,觀察法、提問法、書面評分法、表格式評價法等。,,患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐運動少；性格外向，易激動。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識。,評價教育效果,實施教育活動,

10、,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,,評價教學(xué)需要：計劃是否能滿足病人的真正需要，有否遺漏。,評價教育效果,實施教育活動,,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,,評價教學(xué)方法：教學(xué)時間與場合是否恰當(dāng)；教育者是否稱職；教學(xué)材料是否適當(dāng)；教學(xué)方法是否得法等。,評價教育效果,實施教育活動,,制定教育計劃,,做出教育診斷,,評估教育需求,,評價教育目標(biāo)：計劃的目標(biāo)有不同層次，前一個層次的目標(biāo)是為達(dá)到后一個層次目標(biāo)所必

11、需。,教育目標(biāo)的層次,,二、護(hù)理健康教育的常用方法,口頭講解圖文宣傳視聽教材示范訓(xùn)練,護(hù)理健康教育的常用方法,——口頭講解,語言是溝通的鑰匙（節(jié)選2004年廣東省高考滿分作文） 假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。 如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向

12、的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長風(fēng)破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。,口頭講解,,溝通式被動式主動式,溝通式,特 點： 隨時隨地 簡便易行 針對性強(qiáng)

13、 反饋及時,操作中的健康教育,李老師，早上好，昨晚睡得好嗎？現(xiàn)在感覺怎樣？您不必太擔(dān)心，今天您的體溫已經(jīng)有所下降了，不過由于您幾天都沒好好吃飯，現(xiàn)在我要給您輸液，補充一些能量物質(zhì)，以增強(qiáng)您的抵抗力。輸液時間比較長，您需不需要去一下衛(wèi)生間？待會進(jìn)針時會有點疼，不過我會盡量小心，請您放心。 李老師，我準(zhǔn)備打這條血管，可以嗎？,李老師，準(zhǔn)備進(jìn)針了，請您握拳……好，請松拳。李老師，您現(xiàn)在還在發(fā)燒，要多喝水，多臥床休息，可

14、以吃一些清淡、易消化的稀飯、面條。 李老師，液體已經(jīng)給您輸上了，謝謝您的配合。現(xiàn)在您有什么不舒服嗎？輸液速度已經(jīng)調(diào)好，請您不要隨意調(diào)節(jié)，您的手活動時要小心，以免藥液外滲。 您還有什么需要嗎？我把呼叫器放您手邊，如果有事請按呼叫器，我也會常來看您的，請您安心休息。,被動式,特 點：方便靈活溝通順暢信息損失少溝通效果好,門診健康咨詢,護(hù)士：大爺，早上好，您需要咨詢什么問題？患者：醫(yī)生說我是糖尿病，讓

15、我戒煙，我不明白糖尿病為什么要戒煙呢？護(hù)士：哦，是這樣的。因為香煙中的主要成分為煙堿，它會增加我們體內(nèi)的一種激素——腎上腺素的分泌，導(dǎo)致血糖升高；同時煙堿還會使心率、血壓升高，使供應(yīng)心臟血液的冠狀動脈血流量減少，加重病情，所以您最好能夠戒煙。患者：我還聽人說糖尿病人不能多喝水、多吃飯，可我老覺得口渴、肚子餓，怎么辦？,護(hù)士：大爺，我們先說喝水的問題。有人認(rèn)為糖尿病就是喝水多、小便多、所以就控制飲水。這其實是很危險的。由于糖尿病病人的

16、血糖比較高，小便時尿中會帶走部分水分，引起體內(nèi)水分相對減少，引起口渴感，這是一種人體的自我保護(hù)現(xiàn)象。如果不補充水分，會造成血糖過高無法排出體外，可能導(dǎo)致一些嚴(yán)重后果，因此除了一些特殊情況外，一般都不必限制飲水。另外，糖尿病人的確需要限制飲食，當(dāng)您覺得餓時，可吃一些低熱量,高容積的食物,比如西紅柿,黃瓜等，平常多吃粗糧代替細(xì)糧。只要控制的好，糖尿病也沒什么可怕的。,患者：我明白了，謝謝你，姑娘。護(hù)士：不用謝，您如果有什么不明白的，還可以

17、來找我?；颊撸汉玫模僖?。護(hù)士：再見，您慢走。,☆針對☆恰當(dāng) ☆場所☆態(tài)度,應(yīng)用咨詢法需注意,特點：與會者人數(shù)較少，針對性強(qiáng)，可及時反饋信息 。,主動式,小組討論,☆明確討論主題，擬定討論提綱☆組成小組 ☆時間和地點的選擇 ☆座位排列,小組討論的準(zhǔn)備,主持小組討論,◇熱情接待 ◇說好“開場白” ◇建立關(guān)系 ◇鼓勵發(fā)言,◇打破僵局 ◇控制局面 ◇結(jié)束討論,主動式,專題講座,☆做好準(zhǔn)備☆把握要求 ☆運用

18、技巧☆設(shè)置答疑,目的明確，重點突出內(nèi)容科學(xué)，觀點明確有系統(tǒng)性和邏輯性通俗易懂，深入淺出,主動式,☆做好準(zhǔn)備☆把握要求 ☆運用技巧☆設(shè)置答疑,開場白與結(jié)束語語音、語調(diào)、語速手勢、目光、表情時間控制,專題講座,人類預(yù)防禽流感１.食用雞只時要徹底煮熟，其中心部分須在７０℃持續(xù)烹煮至少兩分鐘。２.要避免食用生雞蛋，煮蛋須待其蛋白及蛋黃都變得堅實方可食用。３.避免接觸雞只及其糞便，勿用口吹雞只尾部。４.處理活雞、冷藏

19、和解凍生雞或雞蛋后，要用肥皂和清潔液徹底洗凈雙手。 5.打流感疫苗，以減少同時感染流感和禽流感。 6.平時加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累。 7.保持室內(nèi)空氣流通、清潔。,護(hù)理健康教育的常用方法,——圖文宣傳,◆衛(wèi)生標(biāo)語◆衛(wèi)生傳單◆衛(wèi)生小冊子◆衛(wèi)生墻（板）報◆健康教育處方,衛(wèi)生美術(shù)衛(wèi)生攝影標(biāo)本模型,優(yōu)點：☆不受時間和空間條件的限制，便于保存、查閱；☆可以大量印刷、廣泛傳播，覆蓋面大，影響廣泛；☆內(nèi)容詳盡、系統(tǒng)，

20、表達(dá)準(zhǔn)確，作用時間持久。,文字教育方法,衛(wèi)生標(biāo)語,形式最簡便內(nèi)容最精悍號召力和鼓動性最強(qiáng),★印刷品★木制品★鐵制品★塑料制品★紅布剪貼制品,內(nèi)容正確；,書寫要點：,吸 煙 有 害 健 康 ！,內(nèi)容正確；文字簡練；,書寫要點：,行動起來，積極參與創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動。,內(nèi)容正確；文字簡練；號召有力；,書寫要點：,內(nèi)容正確；文字簡練；號召有力；形式莊重；字體工整；,書寫要點：,,廣州是我家，

21、 清潔靠大家。,,開展健康教育，普及衛(wèi)生知識,內(nèi)容正確；文字簡練；號召有力；形式莊重；字體工整；,書寫要點：,裝潢得當(dāng)。,,廣州是我家， 清潔靠大家。,衛(wèi) 生 傳 單,☆單頁式單色傳單☆單頁式雙色傳單,☆折疊式彩色傳單,配合臨時性衛(wèi)生活動和緊急性衛(wèi)生措施。,戒煙方法 　　消除緊張情緒緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那么拿走您周圍所有的吸

22、煙用具，改變工作環(huán)境和工作程序。在工作場所放一些無糖口香糖，水果，果汁和礦泉水，多做幾次短時間的休息，到室外運動運動，運動幾分鐘就行。 體重問題：戒煙后體重往往會明顯增加，一般增加 5 -8 磅 。吸煙的人戒煙后會降低人體新陳代謝的基本速度，并且會吃更多的食物來替代吸煙，因此吸煙的人戒煙后體重在短時間內(nèi)會增加幾公斤，但可以通過加強(qiáng)身體的運動量來對付體重增加，因為增加運動量可以加速新陳代謝。吃零食 最好是無脂肪的食物。另外

23、，多喝水，使胃里不空著。 加強(qiáng)戒煙意識：明確目標(biāo)改變工作環(huán)境及與吸煙有關(guān)的老習(xí)慣，戒煙者會主動想到不再吸煙的決心。要有這種意識，即戒煙幾天后味覺和嗅覺就會好起來。 尋找替代辦法：戒煙后的主要任務(wù)之一是在受到引誘的情況下找到不吸煙的替代辦法：做一些技巧游戲，使兩只手不閑著，通過刷牙使口腔里產(chǎn)生一種不想吸煙的味道，或者通過令人興奮的談話轉(zhuǎn)移注意力。如果您喜歡每天早晨喝完咖啡后抽一支煙，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝

24、茶。,戒煙方法 　　消除緊張情緒：緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那么拿走您周圍所有的吸煙用具，改變工作環(huán)境和工作程序。在工作場所放一些無糖口香糖，水果，果汁和礦泉水，多做幾次短時間的休息，到室外運動運動，運動幾分鐘就行。 體重問題：戒煙后體重往往會明顯增加，一般增加 5 -8 磅 。吸煙的人戒煙后會降低人體新陳代謝的基本速度，并且會吃更多的食物來替代吸煙，因

25、此吸煙的人戒煙后體重在短時間內(nèi)會增加幾公斤，但可以通過加強(qiáng)身體的運動量來對付體重增加，因為增加運動量可以加速新陳代謝。吃零食 最好是無脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空著。 加強(qiáng)戒煙意識：明確目標(biāo)改變工作環(huán)境及與吸煙有關(guān)的老習(xí)慣，戒煙者會主動想到不再吸煙的決心。要有這種意識，即戒煙幾天后味覺和嗅覺就會好起來。 尋找替代辦法：戒煙后的主要任務(wù)之一是在受到引誘的情況下找到不吸煙的替代辦法：做一些技巧游戲，使

26、兩只手不閑著，通過刷牙使口腔里產(chǎn)生一種不想吸煙的味道，或者通過令人興奮的談話轉(zhuǎn)移注意力。如果您喜歡每天早晨喝完咖啡后抽一支煙，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。,☆單頁式單色傳單☆單頁式雙色傳單☆折疊式彩色傳單,命題準(zhǔn)確；,書寫要點：,衛(wèi)生傳單多是一事一議，一般都比較詳細(xì)地闡述某個衛(wèi)生問題或某種疾病的防治措施。,命題準(zhǔn)確；篇幅適中；,書寫要點：,字?jǐn)?shù)一般在1000字左右，不宜過長。,命題準(zhǔn)確；篇幅適中；形式適宜；,書寫要點：,可

27、采用講話、對話、詩歌、順口溜、科普文章等表現(xiàn)形式。,命題準(zhǔn)確；篇幅適中；形式適宜；說理充分；文筆流暢；,書寫要點：,詳細(xì)而透徹地講明科學(xué)道理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，層次分明，敘述確切。,命題準(zhǔn)確；篇幅適中；形式適宜；說理充分；文筆流暢；設(shè)計精美。,書寫要點：,衛(wèi) 生 墻 報,黑 板 報,展 牌,宣傳櫥窗,簡便易行，經(jīng)濟(jì)實用，結(jié)合實際，更換及時，通俗易懂，效果良好。,內(nèi)容生動；,書寫要點：,內(nèi)容必須具體生動，能結(jié)合當(dāng)時當(dāng)

28、地防病治病的具體情況，以及人們關(guān)心的醫(yī)藥衛(wèi)生保健知識。,內(nèi)容生動； 豐富多彩；,書寫要點：,紅色代表激情,黑色象征內(nèi)斂,紫色宣稱神秘,綠色預(yù)示希望,白色代表純潔,,內(nèi)容生動； 豐富多彩；,書寫要點：,黃色象征收獲,橘紅色宣稱青春活力,灰色暗示迷茫,青色宣稱自重,粉色宣揚甜蜜,藍(lán)色暗含憂郁.,內(nèi)容生動； 豐富多彩； 通俗易懂； 布局合理； 圖文并茂。,書寫要點：,顯著、均衡、緊湊,線條：

29、 強(qiáng)調(diào)作用； 結(jié)合作用； 區(qū)分作用； 美化作用。,字體對心理效果的影響： 宋體——端方正直莊重 楷體——清晰端正穩(wěn)重 行書——連續(xù)流暢活潑 隸書——活潑舒展美觀 美術(shù)字——豐富多彩生動 草書——簡潔

30、傳神舒展 魏碑——嚴(yán)謹(jǐn)險峻剛勁,衛(wèi)生,小 冊 子,內(nèi)容豐富； 通俗易懂； 風(fēng)趣幽默； 封面精美； 大小合適； 字?jǐn)?shù)適宜。,書寫要點：,健康教育處方,,高血壓病健康教育處方 　　原發(fā)性高血壓，是以動脈壓引高為特征，伴有心、腦、腎等臟器損害的全身性疾病。1．病因及主要危險因素 (1)遺傳因素：有高血壓、冠心病、糖尿病、腦血管病等慢性病的家族史。 (2)體重超重或肥胖。 (

31、3)有過咸的飲食習(xí)慣。 (4)有吸煙(每天吸煙連續(xù)或累計六個月以上)、酗酒(一次喝3兩以上白酒或3瓶以上啤酒)等不良的生活習(xí)慣。 (5)經(jīng)常處于緊張的心理情緒，又不能進(jìn)行自我調(diào)適。(6)靜式生活方式，缺乏體育鍛煉與運動。(7)其他如增齡、長期從事緊張作業(yè)等均構(gòu)成危險因素。,,2.健康教育與行為指導(dǎo)方案 (1)要遵照醫(yī)囑按時服藥和進(jìn)行復(fù)診。(2)進(jìn)行血壓監(jiān)測：在住所附近的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行定期血壓測量，有條件的家庭可自備汞柱式

32、血壓計，有一名家庭成員接受社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站測血壓技能培訓(xùn)，進(jìn)行自我保健性血壓監(jiān)測，觀察血壓動態(tài)變化，當(dāng)收縮壓≥140mmHg或舒 張壓≥90mmHg，并呈持續(xù)狀態(tài)時，及時就醫(yī)。(3)進(jìn)行有針對性的飲食干預(yù)，嚴(yán)格限制食鹽攝入量，家庭 做飯要采用定量鹽勺和刻度醬油瓶(或自行標(biāo)刻度)，控制每日食鹽量不超過6克，同時限制脂肪類食品的攝人，多食高纖維性食品和綠色蔬菜。 (4)改變不良的生活方式：戒煙、限酒(不飲高酒精度酒，可飲少量葡萄酒或啤酒)

33、，限制咖啡攝人量。,,(5)保持適當(dāng)?shù)捏w重，特別是肥胖的患者，要經(jīng)常進(jìn)行體重的監(jiān)測，衡量體重的標(biāo)準(zhǔn)多采用體重指數(shù)(BMI)。BMI=體重 (公斤)／[身高(米)]2。正常值是在18～24之間。(6)進(jìn)行適量有氧運動，可進(jìn)行慢跑、爬山、太極拳、韻律操活動，每次不少于30分鐘，每周不少于3次。(7)生活作息有規(guī)律，保持充足睡眠，最好每日保持在8～ 10小時。 (8)保持良好的精神狀態(tài)，心態(tài)平衡、情緒穩(wěn)定。有條件可每日有音樂欣賞，學(xué)習(xí)繪

34、畫和書法，陶冶情操，緩解緊張的情緒。(9)合理膳食，如果家庭成員有超重、肥胖或高血壓患者，可以使用營養(yǎng)師推薦的食譜。,制作原則（1）科學(xué)性 （2）實用性 （3）時效性（4）可讀性 （5）趣味性,制作要點（1）內(nèi)容的組織 1）內(nèi)容的選取2）順序的安排3）附加信息（2）表達(dá)方面1）使用簡單通俗的詞語2）盡量使用短句和短段落3）人性化的表述4）圖片的選配,制作要點（1）內(nèi)容的組織 （2）表達(dá)方面

35、（3）版式方面 （4）評價及修改,文字文字文字,衛(wèi)生美術(shù),☆衛(wèi)生宣傳畫☆衛(wèi)生漫畫☆衛(wèi)生掛圖,形象教育方法,衛(wèi)生宣傳畫,號召鼓舞激勵激發(fā)熏陶感染警覺規(guī)勸,衛(wèi)生漫畫,衛(wèi)生掛圖,衛(wèi)生攝影,標(biāo)本模型,在使用上應(yīng)注意以下幾點：1．地點2．位置3．更換4．注意維護(hù)和保養(yǎng),護(hù)理健康教育的常用方法,——視聽教材,◆傳播速度快、覆蓋面廣、不受空間限制；◆教育對象不受文化程度的限制，極易普及；◆廣播人員使用口頭語言，能夠十分方

36、便地表達(dá)感情，引起聽眾共鳴；◆節(jié)目制作簡易，方便迅速，成本較低廉；◆通過開通廣播電話熱線業(yè)務(wù)，使聽眾可直接對播放中的健康知識提出問題。,特 點,廣 播,△講座△對話△廣播小品△配樂廣播,運 用,健康教育廣播稿的寫作要求：★注意口語化；★內(nèi)容要簡明；★發(fā)揮音響效果。,□生動活潑，表現(xiàn)力強(qiáng)；□適宜傳播操作技巧；□具有很強(qiáng)的普及性、滲透性、快速性和機(jī)動性。,特 點,電 視,電視錄像片的放映，往往是為配合某一項

37、健康知識或技能的專題教育進(jìn)行的，所以放映的時機(jī)要選擇好，要能起到深化教育目的的作用，必要時可重復(fù)放映。教育者要掌握受教育者接受知識和技能的情況，放映后要檢驗教育效果。,護(hù)理健康教育的常用方法,——示范訓(xùn)練,特 點,●直觀●病人或家屬可參與實踐●即時得到反饋●適用于操作技能方面的學(xué)習(xí),＊事先準(zhǔn)備好所需材料和場所；＊操作要準(zhǔn)確、清楚、熟練，便于病人觀察、模仿和學(xué)習(xí)；＊病人回示教時給予積極的指導(dǎo)，以鼓勵為主，并盡可能具體，以便于病

38、人理解；＊示教/回示教時要反復(fù)強(qiáng)調(diào)原則和重點，強(qiáng)化病人的記憶和理解；＊示教/回示教后應(yīng)有總結(jié)。,護(hù)理健康教育的常用方法,——方法選擇,根據(jù)預(yù)期目的，選擇教育方法,以某個健康主題宣傳為目的的教育方法的選擇,懸掛大型橫幅、張貼醒目標(biāo)語及印刷宣傳品、辦黑板報；舉辦圖片、美術(shù)展覽或?qū)嵨飿?biāo)本展覽；開展各種形式的健康知識競賽活動；開展以健康知識宣傳為主要內(nèi)容的文藝活動；播放以有關(guān)健康知識為主要內(nèi)容的廣播、電視、錄像等；舉辦有關(guān)的健康知

39、識講座等。,常用方法：,世界無煙日,注意事項：,★ 注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、可靠性，把握不準(zhǔn)的內(nèi)容不要充數(shù)，以免引發(fā)負(fù)效應(yīng)。,★ 盡可能增強(qiáng)吸引力、感染力，提高教育實效。,以認(rèn)真解決某個健康問題為目的的教育方法的選擇,根據(jù)預(yù)期目的，選擇教育方法,常用方法：,開辦系列專題知識講座；召開座談會；進(jìn)行個別教育；輔以廣播、電視、黑板報的教育手段。,根據(jù)教育對象，選擇教育方法,學(xué)齡前兒童教育方法的選擇,教育原則,量力性原則直觀性原則啟

40、發(fā)性原則督導(dǎo)性原則,示范式教育,行為指導(dǎo),,替代法,,,強(qiáng)化法,脫敏法,情景模擬,兒科2病室,毛毛,圓圓,嘟嘟,晶晶,教育原則,青少年健康教育方法的選擇,循序漸進(jìn)，抓住重點深入淺出，直觀形象啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)興趣,青春期少年：啟發(fā)式教育,,,強(qiáng)化健康信息傳播,,促進(jìn)雙向交流,,針對性的行為指導(dǎo),中年人健康教育方法的選擇,老年人健康教育方法的選擇,教育原則,尊重性原則鼓勵性原則說服性原則實踐性原則,,選擇適用的大眾傳播媒介手段,,