版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第 一 回 宴桃園豪杰 ,斬黃巾英雄立首功第二十一回 曹操煮酒 ,關(guān)公賺城斬車(chē)胄第三十七回 司馬徽再薦名士, 三顧茅廬第四十九回 七星壇 借風(fēng),三江口周郎縱火第五十六回 曹操大宴銅雀臺(tái),孔明三氣 ;第 九十 回 驅(qū)巨獸六破蠻兵,燒藤甲七擒 ;……——羅貫中《三國(guó)演義》目錄,三結(jié)義,劉玄德,劉玄德,三結(jié)義,論英雄,諸葛,孟獲,周公瑾,論英
2、雄,孟獲,諸葛,周公瑾,第16課 三國(guó)鼎立,第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融,授 課 人:張?chǎng)┹?南京市第十三中學(xué)鎖金分校指導(dǎo)審核:姚麗娟 南京市弘光中學(xué),第16課 三國(guó)鼎立,白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c?!懿佟遁锢镄小?,,第16課 三國(guó)鼎立,一、官渡之戰(zhàn),,袁紹的優(yōu)勢(shì):,世代高官,有政治影響力;,兵多糧足,實(shí)力強(qiáng)大。,借皇帝的名義號(hào)令天下, 并招攬各種人才;,采用屯田
3、的措施。,既解決了大批流民的生計(jì),又籌集了軍糧。,,,簡(jiǎn)精卒十萬(wàn),騎萬(wàn)匹?!悏邸度龂?guó)志·魏書(shū)·袁紹傳》,,袁紹和曹操,戰(zhàn) 役 名 稱(chēng):交 戰(zhàn) 時(shí) 間:交 戰(zhàn) 地 點(diǎn):交 戰(zhàn) 雙 方:戰(zhàn) 爭(zhēng) 結(jié) 果:戰(zhàn) 爭(zhēng) 影 響:,第16課 三國(guó)鼎立,一、官渡之戰(zhàn),,,公元200年,曹操以少勝多,為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ),官渡,官渡之戰(zhàn),老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。——曹操《步出夏門(mén)行》,第16課
4、 三國(guó)鼎立,,,第16課 三國(guó)鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),《三國(guó)演義》插圖,舌戰(zhàn)群儒,蔣干盜書(shū),草船借箭,諸葛亮,孫權(quán)手下眾謀士,周瑜,曹操手下某謀士,魯肅,諸葛亮,第16課 三國(guó)鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),庶曰:“此人可就見(jiàn),不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣(yì)亮,凡三往,乃見(jiàn)。——陳壽《三國(guó)志·蜀書(shū)·諸葛亮傳》,赤壁之戰(zhàn)前的劉備: 沒(méi)有自己的地盤(pán),但積極尋訪人才,尋求發(fā)展。,第16課 三國(guó)鼎立,
5、二、赤壁之戰(zhàn),孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。——陳壽《三國(guó)志·蜀書(shū)·諸葛亮傳》,赤壁之戰(zhàn)前的孫權(quán): 接替父兄經(jīng)營(yíng)江東,占據(jù)地利。,,第16課 三國(guó)鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),戰(zhàn)役名稱(chēng):交戰(zhàn)時(shí)間:交戰(zhàn)地點(diǎn):交戰(zhàn)雙方:戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果:戰(zhàn)爭(zhēng)影響:,赤壁之戰(zhàn),公元208年,赤壁,曹操和孫劉聯(lián)軍,孫劉聯(lián)軍以少勝多,為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ),第16課 三國(guó)鼎立,二、赤壁之戰(zhàn),先
6、主(即劉備)遣諸葛亮自結(jié)于孫權(quán),權(quán)遣周瑜、程普等水軍數(shù)萬(wàn),與先主并力……先主與吳軍水陸并進(jìn)……——陳壽《三國(guó)志·蜀書(shū)·先主傳》,公(即曹操)至赤壁,與備戰(zhàn),不利。于是大疫,吏士多死者,乃引軍還。——陳壽《三國(guó)志·魏書(shū)·武帝紀(jì)》,瑜部將黃蓋曰:“今寇眾我寡,難與持久。然觀操君方連船艦,首尾相接,可燒而走之?!薄瓡r(shí)風(fēng)盛猛,悉延燒岸上營(yíng)落。——陳壽《三國(guó)志·吳書(shū)·周瑜傳》,,
7、,,,,,,,劉備,第16課 三國(guó)鼎立,三、三國(guó)鼎立,曹操,轉(zhuǎn)而經(jīng)營(yíng)關(guān)中掃平關(guān)中割據(jù)勢(shì)力完成了北方統(tǒng)一,孫權(quán),把統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東等地,搶奪湖北、湖南。,占領(lǐng)湖北、湖南大部分地區(qū),向西南發(fā)展占取四川、云貴地區(qū),赤壁之戰(zhàn)后各勢(shì)力動(dòng)向,第16課 三國(guó)鼎立,三、三國(guó)鼎立,政權(quán)名稱(chēng):建立時(shí)間:建 立 者:都 城:,政權(quán)名稱(chēng):建立時(shí)間:建 立 者:都 城:,政權(quán)名稱(chēng):建立時(shí)間:建 立
8、 者:都 城:,魏,公元220年,曹丕,洛陽(yáng),漢(史稱(chēng)蜀漢),公元221年,劉備,成都,吳,公元229年,孫權(quán),建業(yè),第16課 三國(guó)鼎立,三、三國(guó)鼎立,曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力興修水利。,第16課 三國(guó)鼎立,三、三國(guó)鼎立,孫吳開(kāi)發(fā)江東,造船業(yè)發(fā)達(dá),發(fā)展了海外貿(mào)易。,,230年,孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲,加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。,第16課 三國(guó)鼎立,三、三國(guó)鼎立,道不拾遺,強(qiáng)不侵弱,風(fēng)化肅然也。 ——陳壽《
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2016部編教材第16課-三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三國(guó)鼎立
- 三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三國(guó)鼎立教案
- 三國(guó)鼎立學(xué)案
- 《三國(guó)鼎立》說(shuō)課稿
- 三國(guó)鼎立2
- 三國(guó)鼎立1
- 三國(guó)鼎立局面的形成課件
- 人教版《三國(guó)鼎立》教案
- 第18課 三國(guó)鼎立-訓(xùn)練習(xí)題
- 七年級(jí)歷史第18課三國(guó)鼎立(課件)
- 第20課三國(guó)鼎立局面的形成導(dǎo)學(xué)案
- 七年級(jí)歷史第14課 三國(guó)鼎立局面的形成(課件)
- 123三國(guó)鼎立局面的形成說(shuō)課稿
- 部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)教案第16課 三國(guó)鼎立
- 《三國(guó)鼎立》獲獎(jiǎng)教案-含課本劇劇本設(shè)計(jì)
- 人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課《三國(guó)鼎立》導(dǎo)學(xué)案
- 2016秋新人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第16課《三國(guó)鼎立》word導(dǎo)學(xué)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論