科學評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、科學評價職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃 第18課,教學目標,理解科學評價職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃對實現職業(yè)理想的重要性，明確評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向，評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素，科學評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。,1、評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向職業(yè)生涯成功的個人取向：“我為什么而工作”見P132 “常見職業(yè)價值取向與對應的職業(yè)”見P132-133八類職業(yè)職業(yè)價值取向：A創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)型B安全、穩(wěn)定型C生活型

2、D　技術、技能型E管理型F自主、獨立型G挑戰(zhàn)型 H服務、奉獻型職業(yè)生涯成功的社會取向：實例：李素麗，公交戰(zhàn)線服務的楷模。李素麗，自1981年參加工作以來，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務”作為自己的座右銘，真誠熱情地為乘客服務，被譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向導，病人的護士，群眾的貼心人”。多年來，李素麗用自己日復一日的勞動給人們帶來真誠的笑臉、熱情的話語、周到的服務、細致的關懷，被人們譽為“盲人的眼睛、

3、病人的護士、乘客的貼心人、老百姓的親閨女”。她常說，國內外乘客下了火車，接受北京的第一次服務，可能就是我這個售票員，服務的好壞直接關系到首都的聲譽和中國的形象。我一定要讓他們從一開始就享受到北京人的美好服務。“禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠心，熱情服務要恒心。”這是李素麗為自己訂的服務原則?！岸嗾f一句，多看一眼，多幫一把，多走一步；話到、眼到、手到、腿到、情到、神到。”李素麗就是職業(yè)生涯成功中“服務型”價值取向。,案例導入

4、：,自學探究,1、你將來做什么（職業(yè)理想）？2、你將怎樣實現你的職業(yè)理想？3、學習職業(yè)生涯規(guī)劃課程的意義。,,2、評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素：第一，職業(yè)生涯發(fā)展是否符合社會發(fā)展趨勢，滿足社會需要。第二，職業(yè)生涯價值取向是否正確，也就是我們經常說的干什么最值得。第三，個人專業(yè)技能是否與職業(yè)相結合。第四，是否挖掘了個人的職業(yè)優(yōu)勢。3、評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃評價職業(yè)生涯規(guī)劃的目的：在于自己職業(yè)生涯規(guī)劃的可行性，是否起到發(fā)展自己的激勵作用

5、，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展服務。我們在評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要抓住職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂——發(fā)展，始終圍繞規(guī)劃能否促進個人提高，進而實現自己的職業(yè)生涯服務。評價形式：自我評價，集體評價，老師評價職業(yè)生涯規(guī)劃評價表：見P137,查一查,1、你追求哪類職業(yè)生涯成功？2、概括出評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素 。,1、為什么要進行職業(yè)生涯評價（一、二組）2、什么是職業(yè)生涯的成功？請從個人和社會兩個方面加以討論。（三、四組,合作學習與探討：,3、

6、分組展示：,1、雖然人們的理解各不相同，但有一點是共同的，那就是職業(yè)生涯的成功，能讓人產生自我價值實現的成就感，能促進個人素質的進一步提高和潛能的挖掘。不同的人對職業(yè)生涯有不同的追求，我們在設計職業(yè)生涯規(guī)劃中，要考慮自己職業(yè)生涯成功的價值取向，思考自己的工作目的和意義。職業(yè)生涯成功價值取在于把我們個人的發(fā)展和社會、國家的發(fā)展結合起來，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃得到升華，形成正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和成才觀。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅使個人得到發(fā)展，而