高中語文蘇教版教材專題整體感知（上）

1、1高中語文蘇教版教材專題整體感知（上）蘇教版高中語文教材專題內(nèi)各文章特別能體現(xiàn)“整體大于局部之和”的編排效果，這里以同一主題下課文間“相異相成”的構(gòu)成特性為切入點(diǎn)，對專題作“整體感知”，希望能起到“觀其大略”而“把書讀薄”的作用。共20個(gè)專題。1.向青春舉杯高中第一課，既切合高一新生朝氣蓬勃、憧憬滿懷的特點(diǎn)，又體現(xiàn)了編者希望孩子們樹立高遠(yuǎn)理想的意愿。第一板塊“吟誦青春”《沁園春長沙》：青年革命家激情澎湃，豪氣干云，全詩有睥睨天下舍我其誰

2、的英雄氣概和偉大崇高的理想。音節(jié)朗朗上口、鏗鏘有力?！皢柹n茫大地，誰主沉??？”“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！蹦捴巳丝冢x之神旺。《相信未來》：內(nèi)容淺顯，音節(jié)和美；一系列新鮮意象令人耳目一新；困難中對信念的堅(jiān)持、對美好的向往也特別能激勵(lì)人的斗志?！拔乙檬种改怯肯蛱爝叺呐爬耍乙檬终颇峭凶√柕拇蠛?，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。”想象出色，意境壯闊。《讓我們一起奔騰吧》：長篇白話詩，體現(xiàn)新時(shí)代詩歌

3、成就；內(nèi)容豐富，情感美好，充滿積極向上的力量。“我們這樣站著溫柔地呼喚風(fēng)，3人們?nèi)ニ伎忌囊饬x；當(dāng)代的，表達(dá)好，能啟發(fā)人11詩歌，從吟誦中感受崇高精神、高尚情感散文，側(cè)重體悟散文，在對照與活動(dòng)中啟人思考2.獲得教養(yǎng)的途徑如果說前一專題“向青春舉杯”側(cè)重于理想、信念、人生意義，這個(gè)專題開始把目光集中到“學(xué)習(xí)正題”。古文和翻譯作品一起出現(xiàn)，體現(xiàn)教材人文主題統(tǒng)帥篇章的編排特點(diǎn)，也體現(xiàn)編者的開闊視野。第一板塊“求學(xué)之道”《勸學(xué)》：立足自身，強(qiáng)

4、調(diào)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過“善假于物”提高修養(yǎng)。使用大量比喻，說理通曉好懂?！稁熣f》：側(cè)重向外學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“從師”重要性。結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣，運(yùn)用典型事例，多用對比手法，論述深刻、清晰。第二板塊“經(jīng)典的力量”《獲得教養(yǎng)的途徑》：語言簡潔，意蘊(yùn)深刻，闡明世界文學(xué)對提高人們修養(yǎng)的巨大作用。許多語句優(yōu)美而富于哲理，令人贊賞。表格梳理專題11板塊11文章11核心內(nèi)容及不同角度11板塊比較“人與社會(huì)”向度，必修一第二專題“獲得教養(yǎng)的途徑”11求學(xué)之道經(jīng)典