南京生物教研活動(dòng)公開(kāi)課教案

1、南京市生物教研活動(dòng)公開(kāi)課教案南京市生物教研活動(dòng)公開(kāi)課教案DNA是主要的遺傳物是主要的遺傳物質(zhì)南京市雨花臺(tái)中學(xué)南京市雨花臺(tái)中學(xué)蔣勇蔣勇2010914南京市雨花臺(tái)中學(xué)2011屆高三生物一輪復(fù)習(xí)資料2生物的遺傳物質(zhì)：絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是，只有的遺傳物質(zhì)是RNA，所以是主要遺傳物質(zhì)。三、【聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)】?考點(diǎn)之實(shí)驗(yàn)結(jié)論類(lèi)考點(diǎn)之實(shí)驗(yàn)結(jié)論類(lèi)1、格里菲斯用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果（）A證明了DNA是遺傳物質(zhì)B證明了

2、RNA是遺傳物質(zhì)C證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)2、（多選）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，能證明（）ADNA是遺傳物質(zhì)BDNA是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)CDNA能進(jìn)行自我復(fù)制，上下代保持連續(xù)性DDNA是生物的主要遺傳物質(zhì)3、探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們做出判斷的理由不包括（）A不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異B蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)C蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性

3、，并且能夠自我復(fù)制D蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息【知識(shí)連接知識(shí)連接】DNA具有更高的熱穩(wěn)定性的結(jié)構(gòu)原因是什么？是不是蛋白質(zhì)的熱穩(wěn)定性都很低，試舉一例說(shuō)明？?考點(diǎn)之實(shí)驗(yàn)思路類(lèi)考點(diǎn)之實(shí)驗(yàn)思路類(lèi)4、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：a___________________？____________________________________。b制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上c將接種